學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)校擁有蓮湖、南壩兩個(gè)校區(qū)，占地面積 ?507,069平方米，校舍建筑面積30萬(wàn)余平方米。館藏紙質(zhì)圖書(shū)134萬(wàn)余冊(cè)，電子資源334,04GB，中外文期刊1,460多種，教學(xué)科研儀器設(shè)備值8,200多萬(wàn)元?，F(xiàn)有教職工1,000余人，外籍教師10人，其中專任教師614人，正副高職稱191人，具有碩博士學(xué)位的教師超過(guò)75%，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼1人，四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選3人，突出貢獻(xiàn)專家1人，省、校兩級(jí)教學(xué)名師25人，師德標(biāo)兵2人。全日制在校普通學(xué)生近12,000人，留學(xué)生43人，繼續(xù)教育學(xué)生5,200余人。成人高等教育開(kāi)設(shè)有26個(gè)高起專專業(yè)，9個(gè)高起本專業(yè)，45個(gè)專升本專業(yè)。 涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)八大學(xué)科門(mén)類(lèi)。

學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、環(huán)境育人、社會(huì)合作”的辦學(xué)思路，積極探索知識(shí)結(jié)構(gòu)模塊化、理論實(shí)踐融合化、教學(xué)服務(wù)信息化、考核評(píng)價(jià)常態(tài)化的“四化一體”人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)施四年遞進(jìn)式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃，努力構(gòu)建學(xué)生通識(shí)核心知識(shí)、通識(shí)實(shí)踐能力、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)核心知識(shí)、綜合應(yīng)用能力、復(fù)合素質(zhì)培養(yǎng)七大知識(shí)體系，塑造具有“三心四能五復(fù)合”的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，遵循高等教育規(guī)律，秉承“博文大理，厚德篤行”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“艱難困苦，玉汝于成”的辦學(xué)精神，吸取古今優(yōu)秀教育理念和中外教育改革的最新成果，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，立足川東，服務(wù)四川，面向全國(guó)，努力把學(xué)校辦成特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的高水平大學(xué)。

學(xué)校致力于“三心四能五復(fù)合”高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)：讓高度的責(zé)任心、持續(xù)的進(jìn)取心、強(qiáng)烈的好奇心伴隨學(xué)生終身；讓良好的表達(dá)能力、扎實(shí)的實(shí)踐能力、突出的創(chuàng)新能力、基本的創(chuàng)業(yè)能力成為學(xué)生成功騰飛的堅(jiān)強(qiáng)翅膀；讓有社會(huì)擔(dān)當(dāng)與健全人格、有職業(yè)操守與專業(yè)能力、有人文情懷與科學(xué)精神、有歷史眼光與全球視野、有創(chuàng)新精神與批判思維的人，成為每一個(gè)四川文理人的自覺(jué)追求。

繼續(xù)教育學(xué)院是分管全院成人教育、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育、非學(xué)歷教育等工作的行政管理部門(mén)，實(shí)行學(xué)院教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)分管，各系（部）分工負(fù)責(zé)，相關(guān)職能部門(mén)密切配合，繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。全處現(xiàn)有職工7人，其中院長(zhǎng)1人，副院長(zhǎng)1人。學(xué)歷（位）情況：碩士3人，本科4人。職稱情況：中級(jí)職稱4人，副教授1人，研究員1人，教授1人。