學(xué)校每年招生都是會看學(xué)生的分?jǐn)?shù)，看看學(xué)生是否達(dá)到了學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，所以家長們就特別關(guān)心學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，由于畢節(jié)第二中學(xué)2020年錄取分?jǐn)?shù)線未公布，小就準(zhǔn)備了畢節(jié)第二中學(xué)當(dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校2019年錄取分?jǐn)?shù)線。

貴州畢節(jié)普高學(xué)校2019年錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校名稱

第一志愿

第二志愿

黔西水西中學(xué)

470

478.5

織金二中

332.5

400

金沙一中

500

516

黔西一中

513

530

畢節(jié)第二中學(xué)校園動態(tài)

教育部發(fā)布做好教師績效考核工作指導(dǎo)意見

教師績效工資以考核結(jié)果為主要依據(jù)

為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度順利實施，日前，教育部發(fā)布《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》，根據(jù)該《意見》，義務(wù)教育學(xué)校教師的績效工資分配將以績效考核結(jié)果為主要依據(jù)。

經(jīng)國務(wù)院同意，自今年1月1日起，首先在義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資分配政策，做好績效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資制度的必然要求。教育部在《意見》中指出：必須建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核制度，為績效工資分配更好地體現(xiàn)教師的實績和貢獻(xiàn)、更好地發(fā)揮激勵功能提供制度保障。要全面把握績效考核工作的基本要求，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度。

《意見》要求，實施績效考核工作應(yīng)遵循幾個基本原則：尊重規(guī)律，以人為本，尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點;以德為先，注重實績，完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn);激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力;客觀公正，簡便易行。

《意見》明確規(guī)定教師績效考核的內(nèi)容主要是：教師履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。其中，師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。在考核中要明確規(guī)定，教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，并將此作為教師績效考核合格的必備的基本要求。

《意見》指出，對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;對有突出表現(xiàn)或作出突出貢獻(xiàn)的教師，視不同情況發(fā)放獎勵性績效工資。要根據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和作出突出成績的教師傾斜，適當(dāng)拉開分配差距。績效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

績效考核是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教師的切身利益。教育部要求地方教育行政部門要高度重視，精心部署，認(rèn)真組織實施。

以上便是小編為大家整理的貴州織金第一中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，家長和學(xué)生就可以根據(jù)這些分?jǐn)?shù)線知道學(xué)生考上的幾率，同時家長也就能知道該不該給學(xué)生提前找學(xué)校。