很多家長和學(xué)生再看學(xué)校的時候，特別關(guān)注學(xué)生在校的生活狀況，和環(huán)境，當(dāng)然在住宿這方面也是很關(guān)注的，所以小編就準(zhǔn)備了遵義南白中學(xué)住宿條件、食堂情況和環(huán)境的基本信息，供與參考。

遵義南白中學(xué)生活環(huán)境

學(xué)生住宿條件優(yōu)越，為4人間標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓。學(xué)生餐飲品種多樣、價廉味美，有4個大型食堂可供學(xué)生自由選擇就餐。

遵義南白中學(xué)管理工作多元化

1、完善管理機(jī)制。進(jìn)一步完善校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用和保證監(jiān)督作用;充分發(fā)揮教代會、工會的民主管理作用。重大決策經(jīng)專家論證，教代會審議，上級批示，做到教工、家長、學(xué)生知情。堅持依法治校，重視制度創(chuàng)新。完善“決策—執(zhí)行—反饋—監(jiān)督—評價”的良性循環(huán)運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)公平、競爭、科學(xué)、可操作的原則，進(jìn)一步完善相應(yīng)的管理實施方案、考核條例和細(xì)則，督查評估教師教學(xué)的全過程。

2、創(chuàng)新用人制度。學(xué)校將積極穩(wěn)定地實行合理流動的用人制度，不斷建立完善、推行擇優(yōu)聘用、競爭上崗、優(yōu)勝劣汰機(jī)制，采用低聘、緩聘、解聘和分流轉(zhuǎn)崗、待崗的辦法，盤活教師資源，營造競爭機(jī)制，既增強(qiáng)在職教職工的緊迫感和壓力感，又增強(qiáng)新教師的責(zé)任感和競爭意識。

3、強(qiáng)化考核、分配機(jī)制。調(diào)整和完善《遵義縣第一中學(xué)教職工考核獎勵細(xì)則》和《遵義縣第一中學(xué)教師功能評價系統(tǒng)》，在年度考核評估方案的基礎(chǔ)上，對教師各個方面進(jìn)行綜合評估、量化分等、績效掛鉤，分配實行結(jié)構(gòu)工資制，建立重績效、重貢獻(xiàn)的分配機(jī)制，從而最大限度地調(diào)動教職工的積極性。

4、實行民主管理制度。堅持校務(wù)公開，增強(qiáng)校務(wù)管理透明度和民主性，建好校務(wù)公開帳，設(shè)立校務(wù)公開欄;完善教代會制度，學(xué)校重大事項須公開廣泛征詢意見，再由校委會討論決策，并經(jīng)教代會審議通過然后實施。

5、完善校內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制。成立由學(xué)生、家長、教師、社會各界代表參與的各類管理組織，充分發(fā)揮學(xué)生、家長、教師和社會各界在學(xué)校管理工作中的主動性、積極性，進(jìn)一步完善“學(xué)生評教師、教師評領(lǐng)導(dǎo)、社會評學(xué)校”的監(jiān)督考核評價機(jī)制。全方位推動學(xué)校管理工作“上規(guī)范、創(chuàng)特色、爭一流”。

遵義南白中學(xué)師資隊伍建設(shè)合理化

1、進(jìn)一步啟動好“培養(yǎng)青年教師工作計劃”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行包班包組包學(xué)科，堅持定期聽評課或“推門聽課制度”，對學(xué)校新近聘請及三年以內(nèi)的青年教師進(jìn)行重點培養(yǎng)。搞好“傳、幫、帶”結(jié)對子工作，每周總結(jié)一次師帶徒活動情況。大力培養(yǎng)縣、市、省三級骨干教師和學(xué)科帶頭人，創(chuàng)造條件，培植各科“教學(xué)能手”。發(fā)揮外聘教師的效應(yīng)，走“專家型”帶徒幫教新路，主動指導(dǎo)帶動新教師快速成長為教學(xué)骨干。

2、開展教學(xué)大練兵。每學(xué)年舉辦3—4次教師教學(xué)“大比武”活動。要求名師和高級教師上精品課，中級教師和教研組長上示范課，獲獎教師上觀摩課，青年教師上競教課，教壇新秀上公開課，新分教師上匯報課。組織教學(xué)競賽和新分教師專業(yè)知識考試。教研組工作重點轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)青年教師上來。

3、逐步落實“六個一工程”。即每位教師每學(xué)年設(shè)計一個優(yōu)秀教案，講好一節(jié)公開課，制作一個優(yōu)質(zhì)課件，接受一次業(yè)務(wù)水平測試，搞好一次社會調(diào)研，撰寫一篇教育教學(xué)論文。

4、嚴(yán)格執(zhí)行考評機(jī)制。不斷充實完善《遵義縣第一中學(xué)教師考核量化標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則》，通過教師自評，學(xué)生、家長、社區(qū)參評，校委會總評的程序，進(jìn)行考核評價。公開、公正、公平地任用和分流教師。

5、繼續(xù)抓好“安居樂教”工程建設(shè)。對教師政治上關(guān)心，生活上照顧，工作上支持，提高教師福利待遇和津貼水平，改善辦公、住房、生活、娛樂條件，為教師創(chuàng)造性地勞動提供施展才華的舞臺。讓教師“無后顧之憂，有用武之地。”

6、拓寬開放辦學(xué)之路。注重加強(qiáng)與省、市各校的聯(lián)系合作，邀請各校名師傳寶送經(jīng)，鼓勵教師離崗培訓(xùn)、在職進(jìn)修，創(chuàng)造條件積極讓教師到先進(jìn)校學(xué)習(xí)參觀，參加省、市、縣和外地組織的各類教學(xué)研討會、觀摩課等，大面積提高教師不斷適應(yīng)教改的需求。

學(xué)校的食宿、周邊環(huán)境都是很好的，對于學(xué)生在校的生活狀況，學(xué)校都是有專門的生活老師，老師也會隨時詢問學(xué)生在校生活狀況，還有老師不間斷的巡邏。