成都樹德中學(xué)力求營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能在成都樹德中學(xué)里學(xué)到更多的知識(shí)，打好知識(shí)基礎(chǔ)，集中優(yōu)勢教育資源。成都樹德中學(xué)圍繞學(xué)生的成長，根據(jù)不同層次的學(xué)生成才的需求，經(jīng)過多年的探索，形成了自己的特色。

成都樹德中學(xué)——構(gòu)建智慧教育，推進(jìn)教育創(chuàng)新

11月14日，教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心主任鐘紹春教授、省教廳一級(jí)巡視員胡衛(wèi)鋒一行五人到樹德中學(xué)寧夏校區(qū)調(diào)研學(xué)校教育信息化建設(shè)。胡霞校長帶領(lǐng)來校領(lǐng)導(dǎo)參觀了校園，對(duì)樹德中學(xué)辦學(xué)理念及近年的辦學(xué)業(yè)績進(jìn)行了介紹。

校長助理劉濤向領(lǐng)導(dǎo)和專家介紹了學(xué)校信息化建設(shè)、信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)融合、智慧教育支撐環(huán)境的建設(shè)等相關(guān)工作。鐘教授高度評(píng)價(jià)了學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、定位超前的育人理念，充分肯定了學(xué)校信息化與教學(xué)的有機(jī)融合。對(duì)學(xué)校提出的達(dá)成四大目標(biāo)高度贊揚(yáng)，學(xué)校力求建立使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)，人人皆學(xué)、處處皆學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的教學(xué)場域。

成都樹德中學(xué)——推進(jìn)教育創(chuàng)新

構(gòu)建教師能對(duì)教學(xué)全過程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測與分析、動(dòng)態(tài)調(diào)控教學(xué)方式與方法的模型；構(gòu)建管理者能夠?qū)崟r(shí)掌控學(xué)校辦學(xué)狀況、動(dòng)態(tài)調(diào)控的辦學(xué)體系；建立優(yōu)質(zhì)教師智力資源供給新樣態(tài)的智慧學(xué)習(xí)路網(wǎng)，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”人才培養(yǎng)新模式。胡巡視員強(qiáng)調(diào)指出，推進(jìn)教育信息化從1.0向2.0的轉(zhuǎn)段升級(jí)，要以新興技術(shù)為基礎(chǔ)，積極開展智慧教育探索與實(shí)踐。

切實(shí)推動(dòng)教育理念與模式、教學(xué)內(nèi)容和方法的變革創(chuàng)新，要形成引領(lǐng)教育變革和教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的新途徑、新模式。構(gòu)建全新教育體系（智慧教育）提供全方位支持，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)自我超越。學(xué)校將充分發(fā)揮人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬仿真、“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)優(yōu)勢，更好地服務(wù)和支撐教育教學(xué)，構(gòu)建未來智慧學(xué)校。

成都樹德中學(xué)——學(xué)校概況簡介

根據(jù)2015年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校設(shè)有寧夏街校區(qū)前教學(xué)樓、光華校區(qū)體育館、網(wǎng)絡(luò)教室、實(shí)驗(yàn)室、教室多媒體設(shè)備、校園書屋、校園超市、光華校區(qū)學(xué)生宿舍、光華校區(qū)體育場、光華校區(qū)餐廳等服務(wù)設(shè)施，其中多媒體教室45間，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2間，多功能階梯教室1間，實(shí)時(shí)課程攝錄編功能室1間，各個(gè)辦公室實(shí)了多媒體網(wǎng)上辦公。

根據(jù)2015年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校建有寧夏街、光華、外國語3個(gè)校區(qū)，有在校學(xué)生2500余人。2009年4月，成都樹德中學(xué)教育集團(tuán)成立。根據(jù)2015年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有四川省特級(jí)教師16名，成都市特級(jí)教師4名，四川省教學(xué)名師2人，四川省優(yōu)秀教師2名，成都市首批未來教育家培養(yǎng)對(duì)象2名。

根據(jù)2015年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校先后與美國、德國、法國、日本、英國等十多個(gè)國家的學(xué)校建立了“手拉手”學(xué)校或友好學(xué)校；2001年，學(xué)校和美國菲尼克斯市中央高中成為“中美青年遠(yuǎn)程交流項(xiàng)目”的第一所結(jié)對(duì)學(xué)校，2003年再次中標(biāo)成為該項(xiàng)目學(xué)校。

與美國菲尼克斯中央高中、美國海爾蓋特中學(xué)、德國波恩波伊爾高級(jí)中學(xué)、英國謝菲爾德中學(xué)等結(jié)成友好學(xué)校，堅(jiān)持每年一次的互訪工作。

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