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教師培訓｜ChatGPT爆火，我們用什么樣的教育接招？

又是一年，春風拂面，除了春的氣息，還拂來了火爆全網的人工智能聊天機器人ChatGPT。憑借著強大的信息整合能力、自然語言處理能力，ChatGPT能夠輕松進行有邏輯的聊天對話、撰寫論文，甚至創(chuàng)作詩歌，就連做表格、寫劇本、編代碼都不在話下，不少人調侃，“自己的工作都快被ChatGPT替代了?！比斯ぶ悄艿陌l(fā)展影響著各行各業(yè)，教育也不例外。網上也出現了很多追問：

面對ChatGPT，傳統(tǒng)教育已被逼入墻角？ChatGPT對孩子成長帶來哪些挑戰(zhàn)？教師會被ChatGPT取代嗎？人工智能時代，教育應該培養(yǎng)什么樣的學生？再度引發(fā)大家思考。開學前，芭德美際全校老師舉行了系列培訓講座，邀請專家進校講座、開展學術教研答辯……從專業(yè)研討出發(fā)，探討人工智能下的教育走向。人工智能時代如何理解教育Chat GPT？四川大學哲學與教育學教授劉莘博士受邀走進芭德美際學校，以命題化形式為全校老師解讀杜威的《民主與教育》，在看見杜威教育思想的同時，與老師們探討Chat GPT帶給教育的沖擊。

劉教授用生動的語言結合真實案例的形式，將生澀難懂的教育著作中的干貨經驗娓娓道來，他表示，“每位老師才是教育的踐行者，希望杜威的《民主與教育》能給予老師們一些理論指導?！比绻磐┰交貋?，遇見人工智能Chat GPT會說什么？劉教授進行了大膽地猜測，“杜威可能會說，人工智能能夠講授知識，但不能傳遞經驗，不能生長經驗就意味著沒有成長。”那Chat GPT能夠代替?zhèn)鹘y(tǒng)學校和教師嗎？杜威在《民主與教育》中提出了普遍經驗和特殊經驗，普遍經驗是指人們在社會中共有的經驗，而特殊經驗則是指個體在特定社會環(huán)境中所經歷的經驗。

小編提示：以上是成都市新都區(qū)巴德美際學校初升高招生電話是多少的相關信息，同學們請仔細閱讀，根據自己的情況合理填報志愿。