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成都鐵路中學——熱愛寫就春秋，交流更多精彩

12月5日，成都市骨干教師高中英語1—2班一百余名學員來到成都鐵路中學參加市級骨干教師培訓。此次培訓涉及兩大環(huán)節(jié)：上午觀課交流，下午開題答辯。觀課開始前，成都鐵路中學譚鐵老師就此次培訓的具體安排進行了詳細的介紹和說明。

金東清校長代表學校對各位骨干老師的到來表示歡迎，并希望通過觀課環(huán)節(jié)，增進大家對鐵中英語組的了解，對鐵中教學的了解，從而求同存異、去粗求精地展開交流，實現雙方思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，帶給彼此更多的思考。

接著成都鐵路中學朱進結和秦莉兩位老師帶著自己的學生分別為觀課老師上了一節(jié)英語研究課，整個會場安靜而有序，每一份筆記，每一個思考，無不體現著成都“英語人”對教育的熱愛和對教學的思考。

經過中午的休整，下午的答辯打開帷幕。四川省特級教師、四川西部教育研究院學術咨詢中心副主任張映雄老師、四川省特級教師沈燕老師、四川省骨干教師、學科帶頭人許成良老師、青羊區(qū)英語教研員趙林軒老師，共同擔任此次答辯的專家評委。

分組答辯，我們感受到了一線老師們認真嚴謹、熱愛探究的精神，而評委老師給予的中肯的建議更讓我們獲益匪淺。

成都鐵路中學——成都鐵中區(qū)級課題

12月11日，成都鐵中區(qū)級課題《高中學科滲透國際理解教育的策略研究》研討活動在多媒體教室舉行。易德永副校長主持此次活動。成都市第五區(qū)域教育聯盟彭州市敖平中學等派出代表觀摩活動。高中地理教研組張紅軍老師首先為大家上了一堂題為《亞馬孫雨林與全球環(huán)境》的研究課。

旨在以地理課為基礎，培養(yǎng)學生的國際意識，傳達一種全球責任和環(huán)保觀念，讓學生知道在環(huán)境問題上，需要各國合作才能共贏。作為專家，金東清副校長在點評中，首先高度肯定了課題組的工作，并對地理教研組的協同備課和張紅軍老師的優(yōu)異表現提出表揚。

她希望課題組能夠在未來的研究中繼續(xù)開展“微專題討論”和“課例交流”等活動，將研究成果推廣到全校。 地理組趙瓊、莊霞兩位老師對青年教師的工作熱情和積極性深表欣慰，也希望以此次研究課為契機，在未來的地理課上多一些國際理解教育的滲透，讓高中地理課內容更豐富，課程更吸引學生。

成都鐵路中學——劉璐老師首先發(fā)言

在接下來的課題組研討中，劉璐老師首先發(fā)言。她主要就課題的研究方向和未來的研究計劃提出自己的看法。接著，胡蓉老師根據自己的聽課心得，再次強調“以學生為主體”，下一階段的研究工作可以再次深入學生，調查研究學情，指導課堂教學。

易德永校長在總結中要求全體主研教師必須將每一項工作落到實處，讓課題研究成果具有可操作性，讓“國際理解教育”滲透到學校的每一門課程中！

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