成都二十中根據(jù)學(xué)生成績進(jìn)行班級分化，不同成績分段的學(xué)生會有不同的教學(xué)方法，成都二十中的實(shí)驗(yàn)班力求營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能在成都二十中里學(xué)到更多的知識，打好知識基礎(chǔ)，集中優(yōu)勢教育資源。

成都二十中——陳柯劍榮獲成都市“蜀都杯”初中歷史教師優(yōu)質(zhì)課展評特等獎

2019年11月12日—15日，在成都市金堂中學(xué)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的2019年成都市“蜀都杯”初中歷史教師優(yōu)質(zhì)課展評活動中，成都二十中歷史教師陳柯劍所執(zhí)教的《安史之亂與唐朝衰亡》一課，在經(jīng)過說課、講課兩個環(huán)節(jié)的比賽后，獲成都市優(yōu)質(zhì)課展評活動特等獎。

成都二十中——年級組長李興才分析各個方面

本課經(jīng)過成都二十中歷史教研組，金牛區(qū)黃愛民名師工作室與金牛區(qū)歷史教研員張燕老師的聯(lián)合反復(fù)打磨，逐漸成型，并代表金牛區(qū)參賽。本課在授課當(dāng)日也得到了參與活動教師的一致好評，展示了成都二十中青年教師風(fēng)采。

課程以陜西歷史博物館珍藏文物“鎏金舞馬銜杯紋銀壺”作為明線貫穿全課，再結(jié)合陳老師自己所做《舞馬》一詩：“廿五逞奢君王榮，燕山鼓號欲鳴中。舞風(fēng)綽婉刀劍落，血雨靡音痛嘶空”，在本課安史之亂后唐朝急劇衰退的歷史，同時通過講述文物所承載的歷史帶給民族復(fù)興，國家富強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

成都二十中——百花齊放展風(fēng)采 教師大賽顯真功

楊峰老師從各個偉人的圖片導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生興趣。課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，從圖片賞析到文字賞析，從學(xué)生朗讀到感悟，深挖領(lǐng)悟顯真功。劉老師這堂課，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致，從面到點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從探尋紅色精神到傳承紅色精神。重視課堂生成，教學(xué)活動形式豐富，設(shè)計(jì)巧妙顯真功。

祝老師以“同學(xué)們見過哪些昆蟲？”提問引領(lǐng)我們走進(jìn)了昆蟲的世界。老師先是和同學(xué)們一起完整了解了“金蟬脫殼”的過程，然后又讓學(xué)生們進(jìn)入螢火蟲、蜘蛛、螳螂的世界，去感受那一個個鮮活的生命，生動有趣顯真功。賽課結(jié)束后，楊松林老師組織語文組及其成都大學(xué)、西華大學(xué)參與聽課的實(shí)習(xí)生對三堂課評課研討，認(rèn)真總結(jié)得與失。

明確今后語文組的各級賽課都要多琢課多打磨多修改多總結(jié)，做到胸有成竹?！肮υ谡n前 ，力在課堂”，此次賽課活動前楊松林老師就在金牛區(qū)語文教研群溫馨提示，語文組各位同仁通力協(xié)作積極準(zhǔn)備精心組織，本次賽課活動圓滿結(jié)束。教研員賴曉紅老師及全區(qū)語文老師給予成都二十中此次組織活動一致好評。

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