一、成都市龍泉二中直升年級前多少名

龍泉二中直升年級前多少名暫未公布，如果想要了解更詳細的學校直升信息，考生可以給我們網站留言，我們會盡快回復您。

劃重點！

1.區(qū)域指標到校，也就是可以直升區(qū)域內高中學校。

2.拿到區(qū)域指標到校名額的學生，不用再參加中考（個別學校要求參加中考）。

3.往年，每個學校的區(qū)內指標到校參考成績不一樣，但大多是看初二年級期末考試成績、初三上學期期末考試成績、診斷考試成績等。

今年，指標到校政策明確：學生應當按要求完成綜合素質評價寫實記錄。

學生未按要求完成綜合素質評價寫實記錄，導致不能提供德智體美勞全面發(fā)展的證明材料，不得推薦為指標到校生。

4.區(qū)域指標到校和市級指標到校一樣，初中擇校入學的學生不能享受指標到校生政策。

二、成都市龍泉二中近期活動

喜報丨龍泉二中劉京京老師在省賽中獲獎

10月16日-18日，2019年第八屆浙江省中小學班主任基本功大賽在杭州舉行，來自全省各地的93位中小學班主任同臺競技。經過層層篩選，龍泉市第二中學劉京京等5位老師連同其他縣市共9位班主任老師代表麗水地區(qū)參加了本次大賽。在強手如林的省賽中，劉京京老師取得德育論文二等獎，綜合比賽三等獎的好成績。

有沒有一種教育方式，不止于解決當下學生問題，而是可以細水長流、潛移默化地喚醒學生內心的那個巨人，并對他的未來負責？我想追尋的是這樣的教育，帶著這個問題，我參加了今年的班主任基本功大賽。作為只有六年帶班經歷的我，剛開始特別迷茫，筆試要寫班會課設計，而我對班會課完全無從著手，面試中要處理日常班主任都會遇到的棘手問題，而我也是茫然無措。

幸運的是，德育教研員汪老師看出了我的迷茫，市里有班會課比賽，就督促我利用不上課的時間去聽，每個月至少上交一篇手寫班會課教案，從內容到版面設計，每一次都要求精益求精，通過自己加餐看書補課，幾個月下來，我開始對班會課設計有了自己的想法和思路。5月份開始，我們每個星期都要情景模擬集訓，教育局619會議室也成了我們的家。

小編提示：以上是成都市龍泉二中直升年級前多少名的相關信息，同學們請仔細閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。