一、成都市北二外成都附屬中學直升需要年級前多少名

成華區(qū)一共有5所重點高中，2所普通高中。成華區(qū)兩所普高，都是面向本校高中直升。兩所高中的指標名額不超過本校統(tǒng)招計劃的30%，相較2021年的20%有所提升。政策就是普惠了本校生源。

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直升生指的是針對普通高完中直升本校高中的學生。高完中又稱完全中學，是既有初中部又有高中部的學校（一般是私立學校和二類公立學校，479沒有直升）。指標生指得就是高中學次奧給予相處中學校部分招生指標名額，初中學校的學生達到本校的最低指標線從而進入高中就讀的考生。直升又分為公立學校直升和私立學校直升，有高中部的公立學校直升，又稱之為校內指標到校生。

二、成都市北二外成都附屬中學近期活動

專家導航促成長，骨干標桿創(chuàng)品牌——我?！白孕艑W堂”高中學部語文教研組備課組長示范課專場

近日，為展示我校高中學部語文教研組集備成果，提升教師專業(yè)技能，促進教師全面發(fā)展，推動教學改革與發(fā)展，我?！皩＜覍Ш酱俪砷L，骨干示范樹標桿”暨“自信學堂”高中學部語文教研組備課組長示范課專場于C1會議室舉行。

本次示范課在市語文專家的指導下進行，深入踐行專家的建議，即復習課綜合考慮課堂的出發(fā)點、著力點和訓練點，從考綱和學情出發(fā)，形成結構化的知識，從而支撐訓練點，提升學生的能力和素養(yǎng)。“雙新”背景下的新授課要處理好單篇教學和單元學習任務的結合，教學設計時教師要站在學生的前面，上課時老師要站在學生的后面。落實“以生為本、一課一得”。示范的備課組長基于專家建議，優(yōu)化教學設計與教學路徑，向學校領導和本組老師呈現(xiàn)了四節(jié)不同類型的課堂樣式。本次活動各年級語文組備課組長分“新授課”、“評講課”、“復習課”三種課型進行教學研討展示。何光友校長、周雅副校長、李江濤助理出席本次活動，高中學部全體語文老師參與研討交流。

第一節(jié)課，由多語種貫通年級備課組長陳曉老師與多語種貫通（10）班同學共同呈現(xiàn)作文課《寫景要抓住特征》。陳曉老師以課前實踐導入課堂，讓學生在閱讀自然時探究片段，相互交流總結，發(fā)現(xiàn)了寫景時的三大問題：抓不住特征，不明白該寫什么，不知道該怎么寫。面對問題，陳老師通過欣賞圖片的方式引導學生初感特征，讓學生欣賞同學的攝影作品，嘗試為其擬寫標題，在潛移默化中鍛煉了學生抓住景物特征的能力，激發(fā)了學生的創(chuàng)造力與學習興趣。在學生分享后，帶領大家一起親近名篇，探秘技法，向優(yōu)秀學習。在此基礎上，結合學習的寫景技巧，修改之前的習作，交流總結寫作收獲，升格反思。最后達到妙筆生花，美景成篇的學習效果。

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