四川初升高升學網小編整理了關于成都石室中學北湖校區(qū)平行班與實驗班差多少的相關信息，可以點擊學校名稱查看成都石室中學北湖校區(qū)其他相關信息，各位考生也可在我們網站留言板留言或者咨詢在線客服。

2020年成都石室中學北湖校區(qū)平行班與實驗班差多少暫未公布，大家可電話咨詢該學校；我們?yōu)榇蠹艺砹藢W校的其他相關信息，供大家查看參考，有最新資訊我們會第一時間更新，更多最新信息請關注四川初升高升學網。

成都石室中學北湖校區(qū)青年教師導師制學年總結大會

2011年6月23日下午，成都石室中學北湖校區(qū)2010-2011學年度“導師制”總結大會在1C210會議室舉行。會議由校長助理張曉華主持。張助理首先對本學期的工作做了簡要回顧，強調了導師制在青年教師成長過程中發(fā)揮的重要作用。接下來，生物組的汪紹鑫老師作為青年教師的代表，

從“對工作的態(tài)度”“學科知識的重要性”“教學技能的提升”三方面，談了自己一年以來在“導師制”的幫助下，成長與工作的感受。汪老師認為，正是因為有了“導師制”，讓他明白了作為一名教師肩上所承擔的責任，也樹立了“備課不能放松、上課不能大意、課后反思不能懈怠”的工作作風。

英語組的唐斌老師，作為指導教師代表進行了總結發(fā)言。唐老師從個人在導師制下的成長體會談起，強調了青年教師應該在“課堂導入、重難點把握、對課堂突發(fā)狀況的處理、課前準備和課后反饋”等方面進一步向導師學習，同時要積極主動地向導師請教，這樣才能更有效地發(fā)揮導師制對于青年教師成長的作用。

唐老師還就英語組本學期導師制施行的情況向大家進行了介紹，并著重強調了“良好的討論氛圍”和“有針對性的指導”兩個方面，對與會教師有很大啟發(fā)。在兩位教師代表發(fā)言結束后，趙廣宇副主任做了題為《責任與追求》的總結報告，從“新老攜手，共同創(chuàng)業(yè)”、“明確責任、不懈追求”、“不斷創(chuàng)新，實現個人價值”三個方面，對實行一年的導師制進行了總結。

肯定了這一年以來，各位教師付出的辛勤勞動和青年教師取得的成績，強調了青年教師應該具備“社會責任”意識，在“立德修身”、學科知識水平、教育教學技能等方面加強學習，努力提高，爭取通過“模仿、積累、學習、反思”最終形成個人的教學特色。

最后，賴兵主任提出了對新學年導師制工作的要求，強調導師制將長期保持，并希望導師能夠以高度的責任感，傾囊相授，且不斷學習；青年教師“虛心、主動、交流、吸收”，最終共同實現“一期站穩(wěn)講臺、三年教完一輪、五年嶄露頭角”的青年教師培養(yǎng)目標。