一、成都市太平中學(xué)師資力量怎么樣

學(xué)校堅(jiān)持民主管理，讓教師做學(xué)校主人；堅(jiān)持自主管理，讓學(xué)生成學(xué)習(xí)主人，學(xué)校通過“星火計(jì)劃”培養(yǎng)種子教師，實(shí)現(xiàn)個(gè)體教師的“裂變”；通過“燎原工程”進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)整體教師的“聚變”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，造就一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。此外，學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，積極鼓勵(lì)支持教師參加各級(jí)各類技能大賽。

二、成都市太平中學(xué)近期活動(dòng)

太平中學(xué)應(yīng)邀參加全國(guó)教育信息技術(shù)“十三五”重點(diǎn)課題中期交流會(huì)并作階段性總結(jié)匯報(bào)

近日，全國(guó)教育信息技術(shù)“十三五”重點(diǎn)課題《大數(shù)據(jù)系統(tǒng)支持下的中學(xué)英語教與學(xué)質(zhì)量提升研究》中期交流會(huì)在云南師大附中召開。成都市太平中學(xué)應(yīng)邀參加，并作階段性總結(jié)匯報(bào)。交流會(huì)上，來自新疆、內(nèi)蒙古、四川、云南等地區(qū)學(xué)校百余位老師探討課題研發(fā)內(nèi)容，分享階段性成果。成都市太平中學(xué)劉維立老師就“敏特英語”課題組的研究過程與方法、研究解決的問題、取得的階段性實(shí)效、存在的問題及下一步的計(jì)劃向與會(huì)學(xué)校教師代表做了詳細(xì)匯報(bào)，得到了與會(huì)專家、教師一致好評(píng)。

此次交流會(huì)，成都市太平中學(xué)深刻體會(huì)了大數(shù)據(jù)技術(shù)與課內(nèi)外英語結(jié)合的必然趨勢(shì)，明確了課題研究方向，同時(shí)也展現(xiàn)了天府新區(qū)教育改革發(fā)展取得的新成績(jī)。

小編提示：以上是成都市太平中學(xué)師資力量怎么樣的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。