一、廣元市蒼溪天立學(xué)校是不是封閉式管理

醉美梨鄉(xiāng)，繽紛天立。蒼溪天立學(xué)校是縣政府與神州天立教育集團(tuán)攜手打造的一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的高起點(diǎn)、高規(guī)格、高品位的現(xiàn)代化寄宿制學(xué)校。學(xué)校于2018年9月全面開(kāi)學(xué)，現(xiàn)有師生員工2300余人。學(xué)校位于蒼溪縣杜里新區(qū)落英繽紛路東段，占地120畝，總投資2.5億元。校園依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅，既有浩浩嘉陵江之宏偉氣勢(shì)，又有坐擁美麗濱江大道之優(yōu)雅靜謐，是學(xué)子修身問(wèn)道的理想之地。

蒼溪天立學(xué)?？梢宰咦x，住宿條件：學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，寢室住宿條件優(yōu)秀，干凈衛(wèi)生，透光性和通風(fēng)性較好。寢室床鋪分為上下鋪，每個(gè)寢室住宿學(xué)生6~8名，學(xué)校宿舍寬敞明亮，配有衛(wèi)生間、床鋪、熱水、書(shū)桌、衣柜等，生活設(shè)施十分齊全，可以滿足同學(xué)們大部分的日常生活需求。

二、廣元市蒼溪天立學(xué)校近期活動(dòng)

魚(yú)牛的故事引發(fā)的思考 ——蒼溪天立高中特邀集團(tuán)地理首席教師陳行森先生蒞臨我校為高中師生傳經(jīng)授業(yè)

“為什么魚(yú)的腦中形成的是一頭魚(yú)不像魚(yú)，牛不像牛的“魚(yú)牛”圖像呢？如果說(shuō)青蛙扮演的是老師的角色，那么要是想讓魚(yú)的頭腦之中形成與他所知道的牛一樣的圖像，應(yīng)該怎么做呢？我們教師又該如何把知識(shí)傳遞給學(xué)生呢？”12月24日，在名師分享會(huì)上，陳行森老師的提問(wèn)觸動(dòng)了與會(huì)的每一位教師?，F(xiàn)代教育家葉圣陶先生的生活教育有三大理念：生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。這是我們教育人做好教育的標(biāo)準(zhǔn)。那么“魚(yú)牛隱喻”給我們哪些啟示呢？如何避免魚(yú)?，F(xiàn)象？為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，提供學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，以體現(xiàn)教師促進(jìn)者的角色。

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