成都棠湖外國語學校環(huán)境優(yōu)美，位置優(yōu)越，交通便利，信息發(fā)達。成都棠湖外國語學校擁有功能完善的教學樓、綜合樓、學生食堂、禮堂、師生公寓、舞臺和標準的運動場。

成都棠湖外國語學?！獙W校體制新

沒有任何企業(yè)的介入，每個教師都是學校的主人，因此棠外教師更具有愛生如子、愛校如家的強烈責任感和主人翁精神。

教育體系全：“四部一體”的教育體系

集幼兒園、小學、初中、高中的優(yōu)質教育于一體，教育內容有效銜接，避免重復，也免去了學生因換學校造成的不適應，大大提高了教學效率和質量。 棠外實驗幼兒園學生不低于90％升入附小學習；棠外附小學生不低于80％升入初中學習；棠外初中學生不低于40％升入高中學習。

德育手段新：獨創(chuàng)了“修身班會課”的德育課程

棠外“修身班會課”改變了傳統(tǒng)德育以教師為中心，學生被動接受說教，方法簡單的模式，形成了以學生為主體，以教師作引導，以故事法潛移默化影響、感化學生，以擔當法去實行學生自主管理的創(chuàng)新德育模式。

至今，已發(fā)表相關論文12篇，獲獎29篇；課題主研教師進行市級以上專題講座31場次。全國已有30所學校申請獲準成為該課題的實驗學校?！豆饷魅請蟆芬浴靶奚斫逃镊攘Α睘轭}在頭版頭條報道。

教學方法新：構建了“3+1”高效課堂

原創(chuàng)課題“普通中學‘3+1’課堂教學改革策略研究”，被評為“成都市第二屆優(yōu)秀教學成果獎”和“四川省第五屆普教教學成果二等獎”。

四川省教科所于2016年10月在棠外舉辦“四川省2016年度普教優(yōu)秀教學成果推廣活動”之“普通中學‘3+1’課堂教學改革策略研究推廣研討會”。初中部連年獲雙流區(qū)優(yōu)秀教學質量獎，高中部連年被成都市教育局評為高中教育教學工作“優(yōu)秀學?！?。

外語教育獨具特色

作為“外國語學?！保倚Ｒ恢敝匾曈⒄Z課堂教學、課程建設和國際交流留學活動，并開設了6門第二外語課程教學：韓語、日語、德語、法語、西班牙語和俄語。除使用統(tǒng)編教材外，堅持使用典范英語作為補充閱讀口語教材，2018年將增加使用English in Mind原版教材。

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