近幾年郫縣一中高中錄取的分數線是多少?
來源:網絡整理時間:2023-04-23 12:02 1458次
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郫縣一中的多元化素質教育
關注課堂,以評促學
一方面,高一、高二以課堂模式重構為核心,培養(yǎng)學習的自主合作能力。目前學校進行了以“課前小組互疑,課堂小組展示,課后小組互競”為主要
形式的課堂模式重構。日常教學既重視教室內學生桌椅分布方式的變化、墻壁四面的黑板設置、集體備課研究制定的導學案、課改展示課競賽等外在形式。
更注重“多學少教,先學后教”和互助探究學習的現代課堂改革神髓。小組展示讓學生擁有更多的交流與碰撞,就目前的短期效果而言,課堂氣氛更加融洽,學生思維更加活躍,表達能力大幅提升。
另一方面,高三年級以考試規(guī)律為重心,充分發(fā)揮考試的評價、導向功能在校級周考、縣級階段性考試和市級診斷考試的閱卷中,教師堅持采用“收緊標準,放大錯誤”的備考刺激法。
教師不以考得歡天喜地(甚至沖昏頭腦)為目標,而通過“吝嗇”給分放大學習的盲區(qū),刺激學生及時發(fā)現知識缺漏,矯正閑逸狀態(tài)。歷次不僅以分數反饋教學,更以分數督導教學,成績取得一次次巨大進步。
此外,學校拓展平臺,充分發(fā)揮樂培生系統(tǒng)和校內云閱卷系統(tǒng)的分析整理功能,通過系統(tǒng)的答題分析報告、錯題歸類整理及學法指導反饋等輔助功能,有針對性地提升學生個體的考試成績。
特色課程亮點十足
一方面,學校拓展了非考試學科選修課程的范圍,增加特色課程的數量。目前,學校選修課擁有《選修課程開設實施方案》、《選修課開設流程》、《教師申報選修課登記表》、《選修課學分認定表》、學生走班考勤記錄、課程經費管理等較為完整的管理體系。
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文章標題:近幾年郫縣一中高中錄取的分數線是多少?
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