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成都市中和中學(xué)的高中怎么樣?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-04-30 12:51 912次

摘要:成都市中和中學(xué)建于1931年,首任校長徐孝恢先生以“振全球而跨越乎古今”的博大追求,奠定了學(xué)校的發(fā)展之基、文化之源。學(xué)校系四川省示范性普通高中、四川省校風(fēng)示范校、四川省陽光體育示范校、四川省實驗教學(xué)示范校

成都市中和中學(xué)建于1931年,首任校長徐孝恢先生以“振全球而跨越乎古今”的博大追求,奠定了學(xué)校的發(fā)展之基、文化之源。學(xué)校系四川省示范性普通高中、四川省校風(fēng)示范校、四川省陽光體育示范校、四川省實驗教學(xué)示范校、四川省文明單位、四川省青少年科技教育示范校。學(xué)校地處高新南區(qū)、毗鄰新會展中心、世紀(jì)環(huán)球中心,占地95畝,有教職工314名,學(xué)生3186名。

上世紀(jì)60年代,成都市中和中學(xué)與四、七、九中齊名,被譽為成都教育“四朵奇葩”,時任校長汪莉參加全國教育群英會,受到劉少奇主席的親自接見;90年代,邁上成都市重點中學(xué)臺階,屬雙流教育“三駕馬車”之一;本世紀(jì)初,躋身省級重點中學(xué)行列。2010年劃入成都高新區(qū),確定了“優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)代理念相融合的品質(zhì)名校”辦學(xué)目標(biāo),續(xù)寫歷史名校“轉(zhuǎn)型發(fā)展”新篇章。

成都市中和中學(xué)的師資隊伍:

優(yōu)秀的教師隊伍。成都市中和中學(xué)依托“特級教師工作室、骨干教師研究組、青年教師成長班”三層聯(lián)動機(jī)制,搭建多種學(xué)術(shù)研修平臺,實施“三百工程”(百所名校教育聯(lián)盟、百門校本課程、百堂課改示范課),加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),為一級示范高中建設(shè)提供了強(qiáng)力的人才支撐。

成都市中和中學(xué)現(xiàn)有教職工314人,具有高級職稱教師195人。其中,有國家級學(xué)科骨干教師鄧德權(quán),全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀教師宋明泉,全國百佳語文教師龔勝權(quán),全國教育科研先進(jìn)個人陳倫全、李菊娥和鄭英,全國優(yōu)秀教練韓吉紅和陳明德,全國優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者葉見林等國家級名優(yōu)教師9人;有英語學(xué)科鄧德權(quán)、語文學(xué)科羅曉華、物理學(xué)科魏達(dá)勇、數(shù)學(xué)學(xué)科陳倫全4位特級教師。

同時,魏達(dá)勇系中學(xué)正高級教師;有宋明泉、王昆2位省優(yōu)秀教師,有姜濤、吳群麗、肖伯成、謝世君、莫芮、徐勇、殷富良、方芳、王昆9位省級骨干教師;其它省、市、區(qū)級各類名優(yōu)教師110余人;領(lǐng)銜4個區(qū)級名師工作室,5個區(qū)級學(xué)科實訓(xùn)基地,還承擔(dān)了語文、數(shù)學(xué)、物理等7個學(xué)科的成都市教師繼續(xù)教育精品菜單培訓(xùn),儲備了高品質(zhì)化的名優(yōu)特師資團(tuán)隊,為新高考選課走班的順利實施積淀了一流的教師隊伍。

教師團(tuán)隊踐行“為專業(yè)尊嚴(yán),為團(tuán)隊榮譽,為學(xué)子未來”的教師文化,注重專業(yè)發(fā)展,教育教學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)藝術(shù)高超,愛崗敬業(yè),愛生如子,關(guān)注學(xué)生多元發(fā)展需求。

成都市中和中學(xué)的辦學(xué)成果:

成都市中和中學(xué)先后獲得中國教育學(xué)會首批現(xiàn)代聯(lián)盟學(xué)校、教育部重點攻關(guān)課題實驗學(xué)校、全國青少年校園足球特色學(xué)校、四川省教師國培計劃基地校、成都市教師發(fā)展基地校、成都市教育科研先進(jìn)單位等國家級、省市級各項榮譽獎項200余項,受到了社會各界的高度贊譽。

潛能教育實踐成果,多次被中央電視臺、《中國教育報》《教育文摘周報》《教育導(dǎo)報》《四川電視臺》《時代教育》《四川教育新聞頻道》等作專題報道;一批教師受邀到省內(nèi)外授課、開講座,推廣潛能教育經(jīng)驗;來中和中學(xué)訪學(xué)交流、學(xué)習(xí)取經(jīng)的省內(nèi)外和境外學(xué)校五百余所。

當(dāng)前,成都市中和中學(xué)深化“潛能教育”辦學(xué)特色,全力辦好“德育示范、質(zhì)量領(lǐng)先”的人民滿意教育。

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