一、玉林中學招生電話

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二、玉林中學近期活動

園丁添秀色 潤“玉”盡芳菲 ——記成都市玉林中學“最美奮斗者”任桓瑩

2019年10月，中共四川省成都市玉林中學委員會啟動“品質玉林?最美奮斗者”評選活動，我校任桓瑩老師得到廣大教師、學生及家長的充分認可，經自我推介、網絡投票，學校黨委評審評議最終被評為四川省成都市玉林中學“品質玉林·最美奮斗者”。任桓瑩老師是玉林中學優(yōu)秀青年教師代表，她六年的教育教學生涯，生動彰顯了“以高尚的師德塑造人，以嚴謹?shù)淖黠L引導人，以創(chuàng)新的精神鼓舞人，以優(yōu)質的服務培育人”的玉林教風，贏得了師生的廣泛贊譽。

教育界有語：“一年入格，三年合格，五年定格。”這是初為人師者走向教育自由王國的必由進階。朝氣蓬勃，清悠文靜，落落大方的知性教師——任桓瑩，已在玉林沃土耕耘六載冬夏春秋，品嘗教育的甜辣苦咸，逐步走向成熟，盡展教師活力風采。

山城到蓉城，初出茅廬，惴惴不安。2014年9月，登上肖家河校區(qū)講臺，面對嘰嘰喳喳，活潑好動的玉林新生，任老師墜入手忙腳亂，無所適從的泥淖。頓感憂郁煩悶，“這些娃兒咋個這么跳炸”，對自己能否管住學生產生懷疑，下午放學后，久久坐在辦公室自我反思……第二天，年級組長林華賢老師發(fā)現(xiàn)任老師臉上掛著愁容，耐心地問她：“工作中遇到啥子難事？”任老師敞開心扉，一五一十地向組長匯報：“學生太鬧了，管不住，當老師好惱火。”

林老師微笑著對她說：“沒什么，很正常，我們出來時也是這樣，不懂多問?！甭牭竭@些語重心長的話語，任老師提振信心，重拾勇氣，常常向有經驗的老師們請教和學習，慢慢地適應了教師職業(yè)。潤澤學生心無私。在任老師心里，幫助每一名玉林學子健康成長，是玉林教師的本職工作。曾記得，初2018級一名瘦瘦弱弱，內向矜持的小女生悄悄地向任老師說：“我想和其他同學成為朋友，但是她們不理我，我該怎么辦？”

任老師和藹可親的和她交談，給她指出交流的辦法——當英語科代表，積極為班級服務，體現(xiàn)你的能力，她們就會欣然接受你。正因為任老師關愛有心，教育有方，這名同學終于得到班級學生的認可，融入到溫暖的大家庭。六年以來，任老師一如既往的細心呵護學生,循循善誘的幫助學生，用過硬的英語專業(yè)知識傳授學生，其所帶班級學生自律、勤奮、陽光，班集榮獲高新區(qū)先進班集體稱號。