很多家長在學(xué)生考完試后都很擔(dān)心學(xué)生在填寫志愿寫的學(xué)校沒有被錄取，其實(shí)家長可以在學(xué)生填寫志愿之前，可以現(xiàn)在網(wǎng)上找學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，這樣就可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)的成績來預(yù)估考上的幾率，而小編就準(zhǔn)備了織金第三中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，供與參考。

由于織金第三中學(xué)今年錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，同學(xué)們可以了解了解織金第三中學(xué)當(dāng)?shù)禺吂?jié)地區(qū)普高學(xué)校2020年錄取分?jǐn)?shù)線情況。

貴州畢節(jié)普高學(xué)校2020年錄取分?jǐn)?shù)線

織金第三中學(xué)教育科研

綜合組音樂優(yōu)質(zhì)課比賽

為落實(shí)織金縣教育局教研室的優(yōu)質(zhì)課要求，進(jìn)一步加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀音樂教師，交流教學(xué)改革成果，提高音樂教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校行政研究，決定于3月20日在學(xué)校錄播室舉辦綜合組音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并遴選兩名優(yōu)秀教師參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。

本次競(jìng)賽共有楊雄，潘雪梅，焦永松，周維明，李莎莎等5名教師參賽。比賽中，各位老師充分展現(xiàn)出自己獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)采。

楊雄老師教學(xué)理念新穎，做到聲音與文字的完美結(jié)合，讓音符跳動(dòng)在學(xué)生的眼前。

周維明老師溫文儒雅的教學(xué)方式，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入音樂的天堂，享受音樂的美妙。

李莎莎老師積極引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)自己身邊的美好樂音，并用心感受音樂的帶給心靈的震撼。

潘雪梅老師從爵士樂入手，充分展現(xiàn)出自己的個(gè)人特色，讓學(xué)生體會(huì)高雅音樂與通俗音樂之間的完美互動(dòng)。

焦永松老師的課堂注重于音樂的創(chuàng)作背景，教學(xué)生學(xué)會(huì)感受音樂所承載的歷史和社會(huì)使命。

老師們?cè)诟髡顾L的同時(shí)，各位評(píng)委老師們也絲毫不懈怠，認(rèn)真觀摩和分析每一堂課所展現(xiàn)出的亮點(diǎn)以及發(fā)掘每一位授課老師的優(yōu)勢(shì)與特長。

最終，通過激烈角逐，楊雄老師榮獲第一名，周維明老師榮獲第二名。他們將代表學(xué)校參加織金縣教育局教研室組織的全縣音樂優(yōu)質(zhì)課比賽，預(yù)祝他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線就是為了給學(xué)生作為參考的，而學(xué)生就只需要估算自己的分?jǐn)?shù)，看看自己的分?jǐn)?shù)和學(xué)校的分?jǐn)?shù)線是差了還是多了，這樣就能大概的知道自己是否能考上。