現(xiàn)在全國各地有很多高中學校，而每所高中學校都有屬于自己的招生代碼，但是有的學校招生代碼暫未公布，比如劍河民族中學招生代碼就暫未公布，不過同學們可以了解了解學校其他相關(guān)信息，多一點的了解，就知道這所學校到底是不適合你。

劍河民族中學基本情況

(一)學校內(nèi)設(shè)機構(gòu)及主要行政領(lǐng)導(dǎo)簡介

內(nèi)設(shè)機構(gòu)：學校設(shè)校長1人，學校黨支部書記1人，副校長3人，下設(shè)校辦、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、教學科研處、校團委6個科室。

主要行政領(lǐng)導(dǎo)：

1、龍家菊 校長 劍河縣政協(xié)副主席，中學高級教師，黔東南州優(yōu)秀校長，優(yōu)秀教育工作者，省級骨干教師，黔東南州生物學科教學能手，貴州省民族民間文化先進個人，貴州省“五一”勞動獎?wù)芦@得者。貴州名校長工作主持人。致力于做一個讓全校師生因她的存在而使大家感到幸福的校長!并讓學校教育充滿真誠!

2、張吉根 學校黨支部書記 副校長 中學高級教師，縣級骨干教師，曾獲2011年、2014年黔東南州普通高中教學質(zhì)量評選語文學科一等獎。

3、楊明勛 副校長 中學高級教師,縣級教學質(zhì)量一等獎，縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;縣級教學質(zhì)量一等獎;全州教學質(zhì)量一、二等獎;中共黔東南宣傳部“理論走基層，惠民好聲音”先進個人;貴州省普通高中語文學科優(yōu)秀評卷教師;省級優(yōu)秀教師，州政協(xié)委員。

4、龔祥亮 專職紀檢員 中學高級教師，縣級骨干教師，縣級優(yōu)秀黨務(wù)工作者，劍河縣第十二屆黨代表。在全國語文教學核心期刊《中學語文教學》和《黔東南日報》等刊物上發(fā)表文章達百余篇。

5、教務(wù)處主任 范國溱

6、教科處主任 潘年志

7、辦公室主任 潘瑤

8、總務(wù)處主任 張盛樓

9、團支部書記 李瓊紅

10、工會主席 李代育

校風、校訓、教風、學風

學校的校風、校訓、教風、學風體現(xiàn)了學校辦學理念和理想。

(1)校風：務(wù)實

“務(wù)實”秉承了黨的“實事求是”的思想路線、“理論聯(lián)系實際”的優(yōu)良學風;“務(wù)實” 充分體現(xiàn)了學校的辦學實際;“務(wù)實”不是功利意義的價值取向，而是人文精神與科學精神的有機統(tǒng)一，它既是融會于學校和師生中的一種氛圍、風尚，也是一種境界、理念。“務(wù)實”的校風激勵全體師生要積極吸納國內(nèi)外一切文明成果，做人做事做學問要時時處處從實際出發(fā)，以求實的精神、樸實的作風、務(wù)實的態(tài)度、踏實的工作，與時俱進，敢為人先，追求卓越，努力建設(shè)高質(zhì)量的省級示范性高中。

(2)校訓：愛、嚴、勤、新

愛，繁體“愛”，說文解：加惠于人之意，亦即懷福人之心，有利人之行。現(xiàn)代漢語詞典解：是指對人或事物有很深厚的感情。它包括愛祖國、愛社會主義、愛科學、愛勞動，這是五愛公德。作為師生，要愛校、愛家人、愛他人、自愛、愛公物，這時五愛行為規(guī)范。愛是教育的根本，沒有愛就沒有教育。愛是博愛，是老師愛護學生，是學生敬愛師長。

嚴，說文解：教命急也。嚴很像一只威嚴的眼睛注視著你，你豈敢我行我素。嚴是學校嚴格管理。師生嚴謹治學，嚴于律己，寬于待人。是老師對學生的嚴愛，是學生對自習的嚴格要求。嚴師出高徒，嚴不是嚴酷，是老師對學生最深沉的愛。學生對自己嚴格要求，就是對國家、對老師、對父母、對自己的莊嚴承諾。

勤，說文解：勞也。“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”。一勤天下無難事。勤苦是劍河民中人歷來被外界稱贊的傳統(tǒng)精神。校訓提倡勤，有兩層含義，一是有敢于吃苦的求知精神。二是要勤儉。勤能補拙，勤出成績。勤是師生收獲幸福金秋的源泉。

新，說文解：伐取樹木構(gòu)建新基業(yè)。齊白石言：茍日新、日日新，又日新。要學會創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新。創(chuàng)新是教與學得以長足發(fā)展的源動力。師生擁有創(chuàng)新思維，進行創(chuàng)造性的工作和學習，才可能創(chuàng)造驕人的成績。

以上便是小編為大家整理劍河民族中學的相關(guān)資料，學生可以以此為參考，看看自己是否適合報考這所高中學校，或者還有其他很多的高中學校，同學們可以在擇校網(wǎng)上查看，還可以剔除一些自己考不上的和不好的學校。