說起技校，大家都會(huì)認(rèn)為那是差學(xué)生去的地方，所以職業(yè)教育在大家心目中一直處于一個(gè)很低的位置。我們身邊多多少少都會(huì)有這樣一些同學(xué)，他們往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不盡人意而走進(jìn)技校，在我國中考和高考的錄取次序中總是會(huì)將職業(yè)學(xué)校放在最后，這也可以看出職業(yè)教育在我國教育發(fā)展中的窘境，那么為什么職業(yè)教育無法獲得與普通教育相同的地位呢？

技校

首先我國的教育從1978年恢復(fù)高考之后發(fā)展迅速，重新回到了世界第一這樣一個(gè)質(zhì)量，我國用了四年時(shí)間走過了西方花了100多年走過的路，這樣跳躍式的發(fā)展有他的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是我們用短期的時(shí)間解決他們長期出現(xiàn)的問題，那個(gè)時(shí)候的人甚至于現(xiàn)在的我們都受到當(dāng)時(shí)快速教育所帶來的好處，但是我們都知道任何事情的發(fā)展都會(huì)有它內(nèi)在的規(guī)律，你不能去違背它，否則就會(huì)出現(xiàn)問題，比如說我國建國初期搞的那個(gè)大躍進(jìn)一樣。

那么我國教育發(fā)展的太快，自然而然的就會(huì)出現(xiàn)一些問題，這個(gè)問題最明顯的就是它超越我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以我們現(xiàn)在面臨的現(xiàn)狀就是我們通過普通高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生畢業(yè)之后就業(yè)是一個(gè)問題，為什么會(huì)有這個(gè)問題呢，不是說我們培養(yǎng)出來的大學(xué)生不優(yōu)秀，而是我國現(xiàn)在大學(xué)生太多，多到社會(huì)容納不了已經(jīng)飽和了，這有關(guān)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的問題，就是說經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與教育結(jié)構(gòu)有著密切的關(guān)系，你比如說經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)部門出現(xiàn)了，那么與此同時(shí)教育部門就需要開設(shè)新的專業(yè)來滿足其需要，所以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化時(shí)就需要教育結(jié)構(gòu)的科類和專業(yè)來進(jìn)行調(diào)整和變化。

工廠

所以我們國家現(xiàn)在正在走特色****道路，在經(jīng)濟(jì)方面重點(diǎn)發(fā)展的就是制造業(yè)，所以說我國的教育就應(yīng)該大力的去發(fā)展職業(yè)教育這塊，我們需要大量的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人。所以說一個(gè)國家他在經(jīng)濟(jì)剛剛起飛的時(shí)期，他最需要的就是能夠在一線當(dāng)中從事基礎(chǔ)勞動(dòng)的職業(yè)工人，所以雖然大家對職業(yè)教育普遍存在偏見，但是我們不能去看不起像蘭州鐵路技校這樣優(yōu)秀的技校。

因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校培養(yǎng)出來的都是具有技能型的人才，就是我們所說的具有一技之長，走出學(xué)校之后能夠與社會(huì)對接，所以大家千萬不要小看職業(yè)教育，我們大家都知道我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平已經(jīng)達(dá)到了世界第二的水平，但是我們跟西方國家想比還是有很大的差距，不僅僅是我們國家缺少自主創(chuàng)新能力，那么為什么我們大家都喜歡到國外去買東西？因?yàn)槲覀兌贾滥切┌l(fā)達(dá)國家他們生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，比如說德國產(chǎn)的汽車，那他的質(zhì)量就是好。

我們得承認(rèn)，那你說他們德國人靠什么去保證這個(gè)質(zhì)量，就靠他這個(gè)工廠中技術(shù)工人的水平，生產(chǎn)出來的東西它多少年都不壞，經(jīng)久耐用，你比如說一個(gè)小螺絲，我們可能就生產(chǎn)不了人家就能生產(chǎn)，比如說我們的發(fā)動(dòng)機(jī)，所以像這樣一些東西呢它和科學(xué)家有關(guān)，就是我們的技術(shù)它達(dá)不到人家那個(gè)精度，達(dá)不到這樣一個(gè)水平，那么這個(gè)背后就是因?yàn)槲覀冞@個(gè)教育它缺少這方面，我們的普通教育規(guī)模和我們的職業(yè)教育規(guī)模之間的不均衡。像德國和日本他們的職業(yè)教育就和他們的普通教育并駕齊驅(qū)。

而我們國家現(xiàn)在呢，就相當(dāng)于是我們現(xiàn)在拄了個(gè)拐杖，另一條腿特別粗。所以我們現(xiàn)在應(yīng)該要大力發(fā)展職業(yè)教育，就是我們的的一些本專科院校要往職業(yè)教育方面去做。我們要培養(yǎng)大國工匠，后來我們又提出了中國制造2025這樣一個(gè)計(jì)劃，就是為了振興咱們國家的制造業(yè)。

甘肅北方技工學(xué)校（華山教育集團(tuán)·軌道交通運(yùn)輸學(xué)校）為國家級重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有鐵道運(yùn)營專業(yè)、國際郵輪專業(yè)、汽車工程專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、3D打印專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、烹飪與酒店管理等專業(yè)。

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