當(dāng)前，職業(yè)教育的主要課題是推進內(nèi)涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)和社會服務(wù)質(zhì)量。但有幾個問題需要引起重視：一是學(xué)生就業(yè)率比較高，但就業(yè)質(zhì)量不太高，二是學(xué)校的人才培養(yǎng)與企業(yè)實際所需存在偏差。究其原因，在于職業(yè)素養(yǎng)能力欠缺，如何推進職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，在日前舉行的全國職業(yè) 學(xué)校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育研討會上，與會嘉賓分享經(jīng)驗。

全國職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)聯(lián)盟在長沙成立

能力是基礎(chǔ)職業(yè)素養(yǎng)是核心

麥可思調(diào)查顯示，在聘任員工的諸多因素中，80%以上的用人單位選擇了合理的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)。

但在實踐中，職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)所需相差甚遠。日前，在由中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會與長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同主辦的，2019年全國職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育研討會暨全國職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)聯(lián)盟成立大會上，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記吳學(xué)敏援引一則調(diào)查數(shù)據(jù)表示，有六成以上的企業(yè)認為，高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和工作表現(xiàn)滿意度較低。

“當(dāng)前中職畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)不能滿足企業(yè)和社會用人單位崗位要求，主要原因不在于缺少專業(yè)知識或?qū)I(yè)能力，更多的欠缺在于綜合職業(yè)素質(zhì)。”北京市商業(yè)學(xué)校黨委副書記、副校長程彬表示。

據(jù)介紹，該校曾組織團隊訪談95家企業(yè)、500余名畢業(yè)生和100余名教師，深入了解了行業(yè)企業(yè)對人才在職業(yè)素養(yǎng)方面的需求。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，企業(yè)用人單位最為看重的中職生職業(yè)能力素養(yǎng)中，排在前幾位的是崗位適應(yīng)與耐挫能力、信息處理與學(xué)習(xí)能力、語言表達與溝通能力、動手操作與實踐能力、創(chuàng)造思維與判斷能力。

無獨有偶，蘭州高鐵學(xué)校曾對珠三角2100多家企業(yè)進行了一項歷時4年的跟蹤調(diào)查，了解轉(zhuǎn)型升級中的企業(yè)對技能人才素質(zhì)的需求。“積極主動、溝通能力、團隊精神、執(zhí)行力、責(zé)任心、專業(yè)學(xué)習(xí)能力是轉(zhuǎn)型升級企業(yè)對技能人才最看重的6項能力。”

據(jù)統(tǒng)計，2019屆高職畢業(yè)生半年內(nèi)離職率高達42%。“技能提升了，工匠精神滑落了。”單純強調(diào)就業(yè)導(dǎo)向，會過于重視技術(shù)培養(yǎng)，但并未導(dǎo)向高質(zhì)量就業(yè)。

“技術(shù)可以獨立存在，而技能不能獨立存在。”蘭州鐵路技校校長認為。

甘肅北方技工學(xué)校（華山教育集團·軌道交通運輸學(xué)校）為國家級重點技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有鐵道運營專業(yè)、國際郵輪專業(yè)、汽車工程專業(yè)、機電一體化專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)、3D打印專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、烹飪與酒店管理等專業(yè)。

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校址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路/p>