蘭州高鐵學校:職業(yè)教育應服務地方經(jīng)濟發(fā)展
來源:網(wǎng)絡整理時間:2019-06-14 02:51 85次
摘要:蘭州高鐵學校 : 職業(yè)教育的本質(zhì)屬性是實用性與職業(yè)性,是以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展人才市場需求為導向的就業(yè)教育。 職業(yè)教育要精準服務地方經(jīng)濟發(fā)展,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,依托特色產(chǎn)業(yè)辦專業(yè),為地方培養(yǎng)懂技術(shù)、有技能、下得去、用得上的專門技術(shù)技能人才,建立與地方經(jīng)濟發(fā)展高度融合的專業(yè)體系,為產(chǎn)業(yè)脫貧提供人力資源保障,帶動地方經(jīng)濟發(fā)展,實現(xiàn)一個產(chǎn)業(yè)脫貧一方的目標。通過產(chǎn)教融合、校企合作、工學交替、現(xiàn)代學徒制等模式,對貧困家庭子女實行一對一一對多個性化培養(yǎng)與教育,訂單式培養(yǎng)地方發(fā)展急需人才,使他們帶著技術(shù)進市場、掌握技能上崗位,確保產(chǎn)業(yè)、專業(yè)與脫貧三者協(xié)同推進。 甘肅高鐵學校 主動服務國家重大戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,不斷提升核心競爭力。針對貧困地區(qū)人才培養(yǎng)、技術(shù)提升、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教
蘭州高鐵學校: 職業(yè)教育的本質(zhì)屬性是實用性與職業(yè)性,是以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展人才市場需求為導向的就業(yè)教育。
職業(yè)教育要精準服務地方經(jīng)濟發(fā)展,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,依托特色產(chǎn)業(yè)辦專業(yè),為地方培養(yǎng)“懂技術(shù)、有技能、下得去、用得上”的專門技術(shù)技能人才,建立與地方經(jīng)濟發(fā)展高度融合的專業(yè)體系,為產(chǎn)業(yè)脫貧提供人力資源保障,帶動地方經(jīng)濟發(fā)展,實現(xiàn)一個產(chǎn)業(yè)脫貧一方的目標。通過產(chǎn)教融合、校企合作、工學交替、現(xiàn)代學徒制等模式,對貧困家庭子女實行“一對一”“一對多”個性化培養(yǎng)與教育,訂單式培養(yǎng)地方發(fā)展急需人才,使他們帶著技術(shù)進市場、掌握技能上崗位,確保產(chǎn)業(yè)、專業(yè)與脫貧三者協(xié)同推進。
甘肅高鐵學校主動服務國家重大戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,不斷提升核心競爭力。針對貧困地區(qū)人才培養(yǎng)、技術(shù)提升、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教師培訓、家庭經(jīng)濟困難學生資助等實施精準幫扶。
甘肅北方技工學校(華山教育集團·軌道交通運輸學校)為國家級重點技工學校,學校開設有鐵道運營專業(yè)、國際郵輪專業(yè)、汽車工程專業(yè)、機電一體化專業(yè)、計算機應用專業(yè)、3D打印專業(yè)、學前教育專業(yè)、烹飪與酒店管理等專業(yè)。
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學校代碼:329/p>
甘肅北方技工學校/p>
華山教育集團·軌道交通運輸學校/p>
校址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路/p>
文章標題:蘭州高鐵學校:職業(yè)教育應服務地方經(jīng)濟發(fā)展
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