技能人才成長的道路越走越寬

具有高超建筑技藝的魯班、革新造紙工藝的蔡倫、開創(chuàng)中國近代刺繡史一代新風(fēng)的沈壽……盤點(diǎn)中國歷史，一個個能工巧匠以其卓越貢獻(xiàn)在推動社會進(jìn)步的同時，也讓自己的名字留駐史冊，引得后人瞻仰點(diǎn)贊。

梳理當(dāng)代，一個個技能人才憑借精湛技藝，不僅有效提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，也成為全社會學(xué)習(xí)的模范。

當(dāng)時代的車輪馳進(jìn)21世紀(jì)，雖然許振超、高鳳林、魯宏勛等高技能人才仍頻頻出現(xiàn)，但相對企業(yè)需求和社會期盼，高技能人才培養(yǎng)工作仍呈現(xiàn)出諸多短板。

面對難題，黨中央、國務(wù)院高度重視，提要求、作部署，為問題解決指明方向；人社部及相關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)行，搞調(diào)研、抓督導(dǎo)，多措并舉力保任務(wù)完成；地方各級政府結(jié)合實際，出細(xì)則、給支持，讓政策規(guī)定落地開花。

于是，一塊塊短板正在被補(bǔ)齊；

一條技能人才培養(yǎng)的新路從無到有，越走越寬。

“東莞、深圳等城市技工缺口高達(dá)30%”“30萬元年薪招不到一個高級磨具技工”“珠海上萬元月薪招不到技工”……瀏覽新聞，類似的報道頻頻出現(xiàn)在人們眼前。

技工（技工學(xué)校）人才短缺究竟有哪些表現(xiàn)？不同角度的回答，能讓我們的了解更為全面。

——從總量和結(jié)構(gòu)看，我國技能勞動者僅占就業(yè)人員的21.3%，高技能人才數(shù)量不足6%，總量嚴(yán)重不足，結(jié)構(gòu)問題突出，人才斷檔現(xiàn)象嚴(yán)重。

——從市場供需來看，近年來，技能勞動者的求人倍率一直在1.5以上，高級技工的求人倍率甚至達(dá)到2以上，供需矛盾十分突出。

——從體制機(jī)制看，高技能人才培養(yǎng)投入總體不足，培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)滯后，個人發(fā)展存在渠道窄、待遇偏低、地位不高等問題。

——從社會氛圍看，“重裝備、輕技工；重學(xué)歷、輕技能；重理論、輕操作”的觀念沒有從根本上得到扭轉(zhuǎn)，職工和學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性有待提高。

“我們這兒招的大都是沒能考上高中的學(xué)生，底子薄、學(xué)習(xí)積極性不高。”安徽省阜陽市，一位從事技工教育10余年的技工學(xué)校的負(fù)責(zé)人嘆息道。

“三四十年前一提技工誰不翹大拇指，現(xiàn)在說出去別人頂多敷衍一句：這工作‘還可以’。”一汽大眾汽車有限公司技工王洪軍言語中滿是失落。

諸多現(xiàn)實擺在面前，揪著每一位人才工作者的心。

面對現(xiàn)狀，黨中央、國務(wù)院吹響了沖鋒的號角。

習(xí)近平總書記指出，“作為一個制造業(yè)大國，我們的人才基礎(chǔ)應(yīng)該是技工”“工業(yè)強(qiáng)國都是技師技工的大國，我們要有很強(qiáng)的技術(shù)工人隊伍”。

 

高峰聳于山體，大廈奠于基石，要將一項項要求落至實處，扎扎實實的努力既是根本，又是關(guān)鍵。

“我們以做大做強(qiáng)高技能人才隊伍和全面提高勞動者素質(zhì)為目標(biāo)，以著力解決體制機(jī)制障礙等問題為導(dǎo)向，努力建設(shè)培養(yǎng)培訓(xùn)、評價使用、競賽選拔、表彰激勵和宣傳引導(dǎo)五大工作體系，為推進(jìn)技能人才培養(yǎng)工作提供了支撐。”對于近年來的工作，人社部職業(yè)能力建設(shè)司負(fù)責(zé)人如此介紹。

對五大體系條分縷析，快、準(zhǔn)、實等烙印清晰入目。

——《國家高技能人才振興計劃實施方案》頒布后，許振超技能大師工作室等國家級工作室就紛紛“開張”。截至2015年底，全國已建成400個國家級高技能人才培訓(xùn)基地和500個國家級技能大師工作室，中央財政累計投入專項資金20.5億元。

“快”的表現(xiàn)明顯，“準(zhǔn)”的特色同樣鮮明。

在通過大規(guī)模就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實現(xiàn)技能培訓(xùn)工作廣覆蓋的同時，人社部門還針對大學(xué)生群體，實施高校（高鐵乘務(wù)學(xué)校）畢業(yè)生技能就業(yè)行動計劃，選擇一批優(yōu)質(zhì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)院校（含技工院校），加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，提升畢業(yè)生技能水平；

針對農(nóng)民工群體特點(diǎn)，以農(nóng)村新成長勞動力為重點(diǎn)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圍繞農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者集中的產(chǎn)業(yè)行業(yè)，選擇現(xiàn)有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擇優(yōu)確定承擔(dān)政府補(bǔ)貼性職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)的定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將一盤盤技能大餐送到農(nóng)民工面前。

五大體系的特點(diǎn)，更體現(xiàn)在“實”。

培訓(xùn)工作出真招——各類技工院校（技工學(xué)校）堅持把校企合作作為辦學(xué)基本制度，在招工招生、專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資培養(yǎng)等方面與企業(yè)深度合作，同時根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè)，力爭讓每一名學(xué)員學(xué)到真招。

豐厚的物質(zhì)獎勵——2008年起，政府每兩年選拔不超過400名享受國務(wù)院特殊津貼的高技能人才（從2012年開始，每次選拔不超過500名），頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予一次性2萬元的特殊津貼。

宣傳工作有聲有色——近年來，人社部門采用群眾喜聞樂見的方式，結(jié)合重大政策、重要節(jié)日、重點(diǎn)活動，以樹立優(yōu)秀技能人才典型為重點(diǎn)，在使一大批大國工匠成為閃亮全國的技能明星的同時，也使讓“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”在全社會蔚然成風(fēng)的目標(biāo)落在了實處。

在中央層面積極行動的同時，一個個銘刻著地方烙印的舉措也紛紛推出。

在吉林，2015年，該省頒布《關(guān)于促進(jìn)高技能人才成長的若干意見》，將“吉林技能大獎”獲得者獎金由3000元提高到5000元，“吉林省技術(shù)能手”獎金則由2000元提高到3000元；

在山東，2019年，該省出臺《關(guān)于加強(qiáng)高技能人才工作助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的意見》，對優(yōu)秀高技能人才每年組織開展帶薪休假和療養(yǎng)等活動，并在濟(jì)南、青島、煙臺等城市探索技能等級同城市落戶掛鉤政策；

在河南，該省2009年與人社部簽署《共同推進(jìn)河南全民技能振興工程備忘錄》后，迅速構(gòu)建起人社部門牽頭協(xié)調(diào)，教育、民政、農(nóng)業(yè)、扶貧、殘聯(lián)5部門各司其職的“六路并進(jìn)”工作格局，合力推進(jìn)工程落實，使技能培訓(xùn)在全省蔚然成風(fēng)。

智慧、汗水、堅持……多年時間的持之以恒，多級黨政部門的齊心協(xié)力，多種資源的充分利用，帶來的是一串激動人心的數(shù)字：截至2015年底，全國技能勞動者已達(dá)1.65億人，其中高技能人才4501萬人，占技能勞動者總量的27.3%。

技工院校（蘭州技校）的招生情況是最準(zhǔn)確的反映——“這幾年我們學(xué)校的發(fā)展形勢越來越好，今年招生近1800人，創(chuàng)近年來新高”。

技能人才的感受是最真切的詮釋——“政府給的榮譽(yù)越來越多，領(lǐng)到手的工資越來越高，發(fā)展空間越來越大，親戚朋友也越來越高看，我們正處在技工的春天。”日前，剛將第13屆中華技能大獎攬入懷中的濟(jì)南鐵路局青島動車段動車組機(jī)械師劉波笑容滿面。

成績已屬過去，前路依舊漫長。

“弘揚(yáng)工匠精神，培育大國工匠，是國家的需求，時代的呼喚，是我們每一個人才工作者的歷史擔(dān)當(dāng)。”第十三屆高技能人才表彰大會現(xiàn)場，人社部部長尹蔚民的一番話，在將無數(shù)人才工作者激情點(diǎn)燃的同時，也如命令、似號角，將下一步工作的方向指明。

這是有待扛起的光榮使命。

站在過去成績的基礎(chǔ)上，讓我們繼續(xù)加大對技能人才工作的投入，以更飽滿的狀態(tài)、更卓絕的努力，無愧時代重托，無愧百姓期待！

這是技能人才工作的更高遠(yuǎn)天空。

站在新的歷史起點(diǎn)上，讓我們與時代同頻共振，向著技能大國的方向，朝著億萬技能人才噴涌而出的明天展翅飛翔。

甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校是由甘肅省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的甘肅省唯一一所以培養(yǎng)軌道交通運(yùn)輸專業(yè)技術(shù)人才為主要任務(wù)的全日制公辦職業(yè)學(xué)校。建校29年來，學(xué)校為鐵路系統(tǒng)培養(yǎng)了大批技能型人才。 （也可簡答為：甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校是人社廳主管，屬公辦院校。）全國免費(fèi)熱線:400-689-0931