世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路，人生就像是坐著公車旅行，我們可以不必在乎車會(huì)停在哪兒，要在乎的是經(jīng)過的景色和看這些景色時(shí)的心情。以下就是老師為大家整理的平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等專科學(xué)校專業(yè)介紹，供參考。

平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校開設(shè)專業(yè)：開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、中藥、康復(fù)治療技術(shù)、針灸推拿、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)十一個(gè)專業(yè)。

平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校最好的專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)。　

平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

開設(shè)課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。

平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

開設(shè)課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué);衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué);馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、醫(yī)患溝通與技巧;英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。

平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

甘肅醫(yī)學(xué)院是2015年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的本科學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建于1958年，前身是平?jīng)鲂l(wèi)生學(xué)校，2015年升格為甘肅醫(yī)學(xué)院 。 學(xué)校位于鐘靈毓秀的天下道教第一名山——崆峒山東麓，涇水河畔，占地面積805畝，建筑面積22.1萬平方米，固定資產(chǎn)3.6億元，現(xiàn)有28個(gè)黨政及教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，教職工1229人(含附屬醫(yī)院)，各級(jí)各類學(xué)生7000余人，其中普通?？粕?850人。 學(xué)校現(xiàn)有專任教師438人，高級(jí)職稱153人(其中正高職稱31人)，博士10人，碩士143人。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、中藥、康復(fù)治療技術(shù)、針灸推拿、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)十一個(gè)專業(yè)。

平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校師資力量

學(xué)校擁有一支學(xué)歷層次高、職稱結(jié)構(gòu)合理、具有較強(qiáng)教學(xué)和科研能力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工851人(含附屬醫(yī)院)，校本部專任教師256人(不含兼職)，教師隊(duì)伍中具

平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校有雙師型教師資格的87人。有2人次獲全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào);4人獲甘肅省“園丁獎(jiǎng)”，12人入選“222人才工程”，10人入選“555人才工程”，35人入選“十百千人才工程”，4人獲甘肅省衛(wèi)生廳優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，3人被確定為市級(jí)學(xué)科帶頭人。有20人擔(dān)任各級(jí)各類學(xué)術(shù)刊物的編委和正副主編。有13人擔(dān)任教育部規(guī)劃教材的編委。學(xué)校創(chuàng)辦的雜志《衛(wèi)生職業(yè)教育》現(xiàn)已發(fā)展成為全國(guó)核心期刊，收歸衛(wèi)生部主管，全國(guó)發(fā)行。2003年以來全體教職工在各級(jí)各類雜志發(fā)表論文近百篇。有10項(xiàng)科技成果獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校所獲榮譽(yù)

近年來，學(xué)校教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文近150篇。有17項(xiàng)研究課題獲市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，二等獎(jiǎng)9項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，2007年通過市科技局鑒定三項(xiàng)，

平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校均為省內(nèi)領(lǐng)先水平。有46人主編或參編教材30余部。2004年，學(xué)校團(tuán)委被團(tuán)市委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)委”，全省表彰優(yōu)秀團(tuán)員一人，全市表彰優(yōu)秀團(tuán)干部一人，在甘肅省第五屆挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽中，作為唯一參賽的新成立學(xué)校，獲得二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)三項(xiàng)，有八名教師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2004年10月，學(xué)校舉行了“首屆校園歌手大獎(jiǎng)賽”，選拔2名學(xué)生參加了“甘肅省第二屆校園歌手大賽”，其中一名學(xué)生進(jìn)入了決賽，獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。

最后跟大家分享一句話：“自信就如一副眼鏡，幫助近視的人打開光明之路;自信就如一臺(tái)電腦幫助無知的人們開闊視野;自信就如一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)提高成績(jī)。”