甘肅2023年航空服務(wù)學(xué)校有哪些?在許多的航空服務(wù)專業(yè)學(xué)校當(dāng)中，如何選出比較好的學(xué)校進(jìn)行報(bào)考，是很多畢業(yè)初高中生的主要困惑，那么不同學(xué)校對(duì)應(yīng)的不同地方對(duì)于人才需求不同，所以學(xué)校所設(shè)置的專業(yè)也有所差別，最好需要實(shí)地考察，了解相關(guān)學(xué)校的專業(yè)開(kāi)設(shè)情況，更為有效的是準(zhǔn)確掌握學(xué)校信息，進(jìn)行多方對(duì)比，然后再做選擇。

學(xué)校擁有一支以研究生學(xué)歷、本科學(xué)歷為中堅(jiān)力量的教職工隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工220余人，“雙師型”教師占專業(yè)課教師的57%，本科以上學(xué)歷者占全體教師的96%，中級(jí)以上職稱者占全體教師的73%?，F(xiàn)有省級(jí)骨干教師4名，市級(jí)骨干教師20名，“省園丁獎(jiǎng)”獲得者1名，市級(jí)“優(yōu)秀教師與優(yōu)秀教育工作者”30多名，市級(jí)“教學(xué)新秀”48名。

學(xué)校根據(jù)教育部頒布的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定了各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。每個(gè)期末都要進(jìn)行全校公共基礎(chǔ)課和德育課校內(nèi)會(huì)考。會(huì)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)以及德育課。學(xué)生參加文化基礎(chǔ)課和德育課會(huì)考，初次會(huì)考不及格的學(xué)生，在二年級(jí)和畢業(yè)前參加補(bǔ)考，最終達(dá)到全部合格。

學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，改革創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)教材建設(shè)和管理，完善了教材準(zhǔn)入機(jī)制，規(guī)范了教材選用秩序。學(xué)校建立了由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等組成的教材選用機(jī)構(gòu)，健全教材選用制度，優(yōu)先從國(guó)家發(fā)布的教材目錄中選用教材。同時(shí)，良好的校本教材是辦好特色專業(yè)的重要載體之一，

學(xué)校堅(jiān)持行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、校企合作的教材開(kāi)發(fā)機(jī)制。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要開(kāi)發(fā)反映自身專業(yè)特色的補(bǔ)充教材。禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校開(kāi)發(fā)的教材切實(shí)反映了各行業(yè)職業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接了企業(yè)用人需求。

學(xué)校依托行業(yè)、企業(yè)專家和課程專家，在對(duì)工作崗位進(jìn)行工作任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校專業(yè)建設(shè)實(shí)際，對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，及建成了舞蹈表演專業(yè)的“傳承民族文化，

彰顯地域特色，教學(xué)實(shí)踐相統(tǒng)一”的課程體系，學(xué)前教育專業(yè)的“文化沁潤(rùn)，崗學(xué)交互”的課程體系，商務(wù)財(cái)會(huì)專業(yè)的“崗位引領(lǐng)，能力核心”的課程體系。在三大專業(yè)的引領(lǐng)下，學(xué)校其它專業(yè)的課程體系正在逐步形成。學(xué)前教育本年度探索開(kāi)設(shè)方向課和選修課。

航空專業(yè)確實(shí)是作為學(xué)校選擇的熱門(mén)專業(yè)之一，初中生是可以讀相關(guān)專業(yè)的中專學(xué)校，成績(jī)好的還可以讀五年制的大專院校，高中畢業(yè)的話可以讀大專院校，同樣成績(jī)好的就可以讀本科院校。同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況來(lái)選擇，如果是報(bào)讀大專及以上的可以了解一下學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，看自己的成績(jī)能否達(dá)到錄取條件。