甘肅2023年航空服務(wù)學(xué)校哪個好?對航空服務(wù)學(xué)校好不好的認(rèn)識，還應(yīng)該看看師資力量。一個有實(shí)力的學(xué)校才能夠招到更有實(shí)力的老師，有一些學(xué)校的老師基本上都沒有什么實(shí)力，如何能夠培養(yǎng)出來更有實(shí)力的學(xué)生。正所謂名師出高徒，我們在對這個學(xué)校進(jìn)行了解的過程中，一定要關(guān)注到這里的師資力量。

天水海林技工學(xué)校創(chuàng)辦于1980年，是經(jīng)甘肅省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的第一批公辦技工類學(xué)校，學(xué)校位于天水市秦州區(qū)皂郊路6號，占地面積60多畝。現(xiàn)有教職員工22人， 我校也是省屬第五十九國家職業(yè)技能鑒定所，可對在校學(xué)生及社會人員進(jìn)行初、中、高三個等級的職業(yè)技能鑒定，考取相應(yīng)的資格證書。學(xué)校配備室內(nèi)體育館、計算機(jī)中心、形體室、消防實(shí)訓(xùn)室、浴室、學(xué)生活動中心等。

在三十九年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校踐行“厚德強(qiáng)技，勵志成才”的校訓(xùn)精神，弘揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，秉承“先做人，再做事，素質(zhì)第一，全面發(fā)展”的育人方針，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，主動適應(yīng)社會對高素質(zhì)高技能人才的需求，不斷深化教育教學(xué)改革。

全力培養(yǎng)“素能并重、知行合一”的人才。既為海林子弟解決了待業(yè)問題，也為社會上未考上中專、大學(xué)等學(xué)生解決了就業(yè)問題。海林技校的教師又都來自一線的工程技術(shù)人員，他們有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，對產(chǎn)品的認(rèn)真負(fù)責(zé)和精益求精的精神也體現(xiàn)在教學(xué)上。

海林技校學(xué)生在這種環(huán)境的熏陶下，絕大部分也能做到刻苦認(rèn)真、孜孜不倦，真正學(xué)到一些東西，到崗位后很快能適應(yīng)工作，獨(dú)立操作，受到企業(yè)的歡迎。歷年來，海林技校共招收10359人，培養(yǎng)出畢業(yè)生9035人，平均安置就業(yè)率98.9%。他們中有走上企業(yè)高層管理崗位的，有成為技術(shù)骨干的，有成為高級技師的。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高政治素質(zhì)，遵紀(jì)守法，注重禮儀，有一定的口語表達(dá)能力和口語基礎(chǔ)，熟練掌握航空服務(wù)專業(yè)知識和高鐵乘務(wù)專業(yè)知識，具有良好的職業(yè)道德，較強(qiáng)的服務(wù)意識與公關(guān)、協(xié)調(diào)及靈活應(yīng)變能力，能為旅客提供高品位、 高質(zhì)量的機(jī)場客服 、值機(jī)、VIP接待、機(jī)場巡檢等地面服務(wù)，或到航空公司、航空票務(wù)公司、高鐵動車、部隊(duì)賓館相關(guān)崗位工作的應(yīng)用型服務(wù)人員與管理人員。

主修課程：乘務(wù)知識類課程、文化提升類課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)類課程。

考取證書：民航乘務(wù)員、民航安檢員、民航客運(yùn)員、民航貨運(yùn)員、普通話等級證書、計算機(jī)等級證書、英語等級證書等。

就業(yè)方向：主要從事民航乘務(wù)員、民航安全員、高鐵乘務(wù)員，票務(wù)員。本地學(xué)生優(yōu)先推薦蘭州中川機(jī)場、天水機(jī)場、咸陽國際機(jī)場、天水地區(qū)高鐵站。同時向國內(nèi)外各類航空公司機(jī)構(gòu)推薦，也可從事國際郵輪、外資企業(yè)、金融保險電信、大眾傳媒、廣告等單位的外事接待、秘書、人事、公關(guān)禮儀等管理和實(shí)務(wù)工作。

讀航空服務(wù)學(xué)校的話，要對學(xué)校哪個好進(jìn)行了解，對學(xué)校就業(yè)情況和師資力量進(jìn)行認(rèn)識，這是你判斷這個學(xué)校好不好的重要方法，還可以要看看這個學(xué)校歷年的學(xué)生就業(yè)情況，學(xué)校學(xué)生的就業(yè)方向還有就業(yè)的比例都能夠直接說明這個學(xué)校總體上的管理，還有對學(xué)生的一些培養(yǎng)情況，好的學(xué)校，能夠給更多的學(xué)生帶來就業(yè)。