大家都知道現(xiàn)在中專學(xué)校里面開設(shè)了很多專業(yè)，那么這些專業(yè)都是結(jié)合了市場的需求來開設(shè)的，既然開設(shè)了，肯定就是有自己的優(yōu)勢，那么隨著學(xué)校的增多，很多學(xué)生在選擇學(xué)校的時候都不知道讀什么專業(yè)好?其實專業(yè)好不好是看同學(xué)們自己來決定的，畢竟讀書的自己讀，這也是關(guān)乎到自己的就業(yè)問題，所以同學(xué)們還是要根據(jù)自己的實際情況，選擇一門自己的專業(yè)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

按照學(xué)校“重基礎(chǔ)、重實務(wù)、重技能”的人才培養(yǎng)特色要求，培養(yǎng)具有良好的會計職業(yè)道德，熟悉相關(guān)法律、法規(guī)，能利用計算機(jī)從事會計核算和會計事務(wù)，具備會計崗位工作所需的基礎(chǔ)理論知識及會計職業(yè)能力，能勝任各類企事業(yè)單位會計、出納、庫管、收銀、統(tǒng)計崗位的初級應(yīng)用型人才。

二、課程設(shè)置

我校會計專業(yè)課程從教學(xué)對象的實際出發(fā)，根據(jù)中職的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“就業(yè)為導(dǎo)向”的會計課程體系。強(qiáng)化實踐教學(xué)，對專業(yè)主干課程的教學(xué)，加大實訓(xùn)教學(xué)比例，經(jīng)過長期的實踐摸索，該專業(yè)形成了理論與實訓(xùn)1:1的教學(xué)體系，突出學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

三、資格證書

國家財政部門規(guī)定各企業(yè)會計必須持證上崗，為解決這一問題，我校在課程開設(shè)上向考證科目靠攏，適時調(diào)整課程設(shè)置，組織學(xué)生參與會計從業(yè)資格證、會計電算化證、收銀員證、營銷員證書、高新技術(shù)等級證書、普通話證書的學(xué)習(xí)、考試。將“基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)——崗位能力培養(yǎng)——從業(yè)證書培訓(xùn)”三項內(nèi)容連成一體，保障“雙證融通”課程教學(xué)內(nèi)容的有效落實，使學(xué)生在畢業(yè)時不用再參加社會培訓(xùn)，直接就可上崗。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)變化的需要，德、智、體全面發(fā)展，以完善人格為根基，具有良好的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識，具有相應(yīng)的綜合職業(yè)能力，適應(yīng)各行業(yè)和各企業(yè)有關(guān)電子商務(wù)發(fā)展需要的，能勝任市場營銷(網(wǎng)絡(luò)營銷)、倉儲物流、客戶服務(wù)、網(wǎng)站維護(hù)、(外貿(mào))單證處理等相關(guān)職業(yè)崗位群工作的、技能型應(yīng)用性中初級專門人才。

二、職業(yè)范圍

中職教育的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生目前主要專業(yè)方向有：市場營銷(網(wǎng)絡(luò)營銷)、網(wǎng)站維護(hù)、(外貿(mào))單證處理等專業(yè)方向。

三、職業(yè)素養(yǎng)

1、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實肯干、為所在單位創(chuàng)造效益;

2、根據(jù)工作需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新方法，有一定創(chuàng)新意識;

3、立足本職崗位、明確工作目標(biāo)、較強(qiáng)的執(zhí)行能力，爭取保質(zhì)超額完成任務(wù);

4、尊重所有的人及文化傳統(tǒng);沖突當(dāng)中控制個人情感;較強(qiáng)的溝通與合作能力。

專業(yè)好不好，是看同學(xué)們怎么來決定了，因為在重慶地區(qū)很多的中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都不一樣，所以同學(xué)們在選擇專業(yè)之前，首先要排除掉自己不喜歡的專業(yè)，然后在從剩下的專業(yè)里面選擇，如果選擇好了專業(yè)，那么就一定要在學(xué)校里面好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，專業(yè)就是跟自己以后工作所掛鉤的，所以同學(xué)們也不要覺得選了專業(yè)以后就很好就業(yè)，關(guān)鍵還是看怎么去學(xué)習(xí)了。