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1.隴南師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)大全

隴南師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)開(kāi)設(shè)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)。隴南師范高等專科學(xué)校2019年的招生專業(yè)請(qǐng)參照2016年的招生專業(yè)，細(xì)致專業(yè)請(qǐng)以隴南師范高等專科學(xué)校官網(wǎng)發(fā)布為準(zhǔn)。隴南師范高等?？茖W(xué)校不時(shí)改善辦學(xué)條件，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，逐步構(gòu)成了“厚基礎(chǔ)，重技藝，強(qiáng)素質(zhì)”的辦學(xué)特征。所培育的學(xué)生在國(guó)度公派留學(xué)生考試、普通專升本考試、教員特設(shè)崗位考試、教員應(yīng)考等各類考試中成果優(yōu)秀，名列全省同類院校前列，深受社會(huì)好評(píng)。

2.隴南師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)勢(shì)

目前，學(xué)校以三校資源整合為新起點(diǎn)，在做精做強(qiáng)師范教育的同時(shí)，重點(diǎn)樹(shù)立機(jī)電、農(nóng)林類專業(yè)。努力改善實(shí)訓(xùn)條件，鼎力引進(jìn)師資，創(chuàng)新辦學(xué)方式，積極探求校校協(xié)作、校企協(xié)作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)之路，與寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆兵團(tuán)興新職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所辦學(xué)特征鮮明的職業(yè)院校簽署了協(xié)作辦學(xué)協(xié)議，與寧波的沁園集團(tuán)、圣龍集團(tuán)、海通食品集團(tuán)、新疆的天山鋁業(yè)、梅花集團(tuán)、隴南當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)等幾十家企業(yè)樹(shù)立了協(xié)作關(guān)系，為提升學(xué)校人才培育質(zhì)量和學(xué)生實(shí)訓(xùn)就業(yè)發(fā)明了良好的條件，為學(xué)生就業(yè)開(kāi)辟了寬廣的空間。

3.汽車檢測(cè)專業(yè)簡(jiǎn)介與培育目的

汽車檢測(cè) vehicle detection，是為肯定汽車技術(shù)狀況或工作才干的檢查。 汽車在運(yùn)用過(guò)程中，隨著運(yùn)用時(shí)間的延長(zhǎng)(或行駛里程的增加)，其零件逐步磨損、腐蝕、變形、老化，以及潤(rùn)滑油蛻變等，致使配合副間隙變大，惹起運(yùn)動(dòng)松曠、振動(dòng)、發(fā)響和漏氣、漏水、漏油等，構(gòu)成汽車技術(shù)性能降落。隴南師專是2003年4月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在原成縣師范和禮縣師范兼并為隴南師范的基礎(chǔ)上，樹(shù)立的一所全日制普通高等師范?？茖W(xué)校。

汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)培育能夠順應(yīng)現(xiàn)代汽車事業(yè)展開(kāi)需求，熟練控制現(xiàn)代汽車及電子控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理和汽車檢測(cè)、毛病診斷、維修頤養(yǎng)等技藝的適用性專業(yè)技術(shù)人才。培育德智體全面展開(kāi)，控制數(shù)學(xué)、外語(yǔ)及信息技術(shù)等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和系統(tǒng)而寬廣的專業(yè)學(xué)問(wèn)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐工作才干，順應(yīng)從事汽車維修及相關(guān)行業(yè)需求的消費(fèi)、樹(shù)立、管理、效勞一線的高等技術(shù)應(yīng)用性特地人才。

4.機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介與培育目的

機(jī)電一體化技術(shù)即分離應(yīng)用機(jī)械技術(shù)和電子技術(shù)于一體。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)迅猛展開(kāi)和普遍應(yīng)用，機(jī)電一體化技術(shù)取得史無(wú)前例的展開(kāi)，成為一門(mén)綜合計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感檢測(cè)技術(shù)、伺服傳動(dòng)技術(shù)和機(jī)械技術(shù)等交叉的系統(tǒng)技術(shù)。升專以來(lái)，學(xué)校先后接受了教育部首屆畢業(yè)生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和教育部人才培育工作水平評(píng)價(jià)，教育質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率位居全省同類院校前列，學(xué)校的辦學(xué)名譽(yù)特別是鄉(xiāng)村小學(xué)教員的培育質(zhì)量越來(lái)越被社會(huì)所認(rèn)可。

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培育學(xué)生酷愛(ài)****祖國(guó)，反對(duì)黨的基本道路，體會(huì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)展開(kāi)觀的基本原理，具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、****思想和良好的思想品德，在具有必備的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)和特地學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)控制從事本專業(yè)范疇實(shí)踐工作的基本才干和基本技藝;具有較快順應(yīng)消費(fèi)、樹(shù)立、管理、效勞第一線崗位需求的實(shí)踐工作才干;具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)肉體、良好的道德和安康的體魄。