本文“河西學(xué)院2019有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好”主要引見(jiàn)了河西學(xué)院的招生簡(jiǎn)章，招生請(qǐng)求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對(duì)河西學(xué)院感興味，歡送填寫報(bào)名表單，學(xué)校官方教員將第一時(shí)間回復(fù)你的問(wèn)題

1.河西學(xué)院專業(yè)大全

河西學(xué)院教員教育學(xué)院設(shè)置小學(xué)教育專業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)3個(gè)本科專業(yè)，其中小學(xué)教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)為甘肅省特征專業(yè)樹立點(diǎn)，展開與教育心理學(xué)為省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科。現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1390名。畢業(yè)生累計(jì)4000余名，逐步成為甘肅學(xué)前教育、小學(xué)教育及心理咨詢師資培育的主要力氣，為甘肅省基礎(chǔ)教育的展開做出了重要貢獻(xiàn)。

2.河西學(xué)院優(yōu)勢(shì)

堅(jiān)持 “以學(xué)生展開為中心，以效勞社會(huì)為任務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo)，確立了“做河西文章、出特征成果、建絲路名?！钡霓k學(xué)展開目的，不時(shí)改善辦學(xué)條件，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校出版著作和教材220部，發(fā)表論文2430篇，其中發(fā)表在SCI、SCIE來(lái)源期刊上的論文200多篇， 近百項(xiàng)成果獲省市科技進(jìn)步獎(jiǎng)、社科成果獎(jiǎng), 取得50余項(xiàng)發(fā)明專利。

3.河西學(xué)院專業(yè)簡(jiǎn)介與培育目的

小學(xué)教育專業(yè)簡(jiǎn)介：小學(xué)教育專業(yè)是向兒童實(shí)施德、智、體、美等全面展開的教育。小學(xué)教育既不是就業(yè)定向的職業(yè)技術(shù)教育，也不是培育高層次特地人才的專業(yè)教育。它是面對(duì)全體兒童實(shí)施普通的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技藝的教育。在此基礎(chǔ)上展開他們的才干，培育他們高尚的思想道德質(zhì)量和進(jìn)步他們的身體心理素質(zhì)，使他們具備國(guó)民應(yīng)有的一些基本素質(zhì)，為他們進(jìn)一步進(jìn)修發(fā)明條件。

小學(xué)教育專業(yè)培育目的：小學(xué)教育專業(yè)培育德、智、體、美全面展開，具有創(chuàng)新肉體和理論才干的“基礎(chǔ)厚、專業(yè)精、技藝強(qiáng)、素質(zhì)高”的小學(xué)教員。培育具備良好思想道德質(zhì)量、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)踐工作才干，能順應(yīng)基礎(chǔ)教育變革與展開需求的小學(xué)教育師資以及從事小學(xué)教育研討、小學(xué)教育管理等工作的特地人才。

4.河西學(xué)院專業(yè)簡(jiǎn)介與培育目的

學(xué)前教育專業(yè)簡(jiǎn)介：學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。學(xué)前教育專業(yè)為甘肅省特征專業(yè)樹立點(diǎn)，教員教育學(xué)院先后承擔(dān)并完成校級(jí)以上科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，榮獲各種獎(jiǎng)勵(lì)50多項(xiàng)。教學(xué)成果《師專心理學(xué)教學(xué)變革與學(xué)生心理咨詢的理論與理論》獲國(guó)度級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

學(xué)前教育專業(yè)培育目的：學(xué)前教育專業(yè)培育德、智、體、美全面展開、具有良好職業(yè)道德，控制系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)技藝，具有保教一體化才干的幼兒園及其它早教機(jī)構(gòu)的教育工作者。培育學(xué)生成為能順應(yīng)****現(xiàn)代化樹立需求，能順應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)展開與變革需求，能勝任幼兒園教學(xué)工作，能在托幼機(jī)構(gòu)以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)從事保育、教育、管理等工作的新型學(xué)前教育工作者。