很多學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候都比較迷惑的問題，其實(shí)中專學(xué)校就是中專，一般中專學(xué)校里面會開設(shè)很多專業(yè)，同學(xué)們選擇性也比較大，可以選擇自己想要就讀的專業(yè)，學(xué)制普遍都是三年，畢業(yè)之后就是中專學(xué)歷，所以這兩種是沒有什么區(qū)別的，而且現(xiàn)在初中生畢業(yè)選擇報(bào)讀中專學(xué)校來學(xué)習(xí)是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，可以在學(xué)校里面學(xué)習(xí)到很多的專業(yè)知識。

中專(中等專業(yè)學(xué)校)是中國的一種中等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，于1951年由中國政務(wù)院規(guī)定該學(xué)制，其招生列入國家統(tǒng)招計(jì)劃。中專是什么學(xué)校及分類中專是中等專業(yè)學(xué)校的簡稱，也有人叫“中職” ，即中等職業(yè)學(xué)校。

中國實(shí)施中等專業(yè)教育的學(xué)校。中專一般包括技術(shù)學(xué)校、師范學(xué)校以及醫(yī)藥、財(cái)貿(mào)、體育、藝術(shù)等學(xué)校。

一般招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生或有同等學(xué)力者。中專學(xué)制時(shí)間中專學(xué)制一般都為3年(2年學(xué)習(xí)+1年實(shí)習(xí))。

目前，國家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，對中等職業(yè)學(xué)校高度重視，大力支持，在資金、政策等方面給以優(yōu)惠，農(nóng)村戶口可享受免學(xué)費(fèi)政策。將來，隨著教育的深化改革，職業(yè)教育將與普通教育并駕齊驅(qū)，得到社會和民眾的高度重視。

知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化的社會，促使終身教育理念和建立，學(xué)習(xí)型社會等新觀念融入各國教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實(shí)踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。

首先是表現(xiàn)在過程性目標(biāo)，為社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送第一線的勞動者，滿足受教育者學(xué)習(xí)技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的最基本的需求。第二，按照馬克思的全面發(fā)展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個(gè)性得到充分、自由的發(fā)展。

中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個(gè)性發(fā)展的高度培養(yǎng)個(gè)體獲得適應(yīng)未來社會的基礎(chǔ)知識和競爭能力。

只有兩者相統(tǒng)一，才能充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的職能，也才能為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生真正價(jià)值方面發(fā)揮教育的功能，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

中專學(xué)校注重實(shí)踐操作，以學(xué)習(xí)中等專業(yè)知識為主，同學(xué)們在初中畢業(yè)之后是可以直接報(bào)讀中專學(xué)校來學(xué)習(xí)，可以在學(xué)校里面學(xué)習(xí)到很多的專業(yè)知識，以后在社會上有一技之長，而且現(xiàn)在很多的中專學(xué)校都是有固定的合作單位，只要同學(xué)們完成學(xué)業(yè)，是可以直接被學(xué)校推薦就業(yè)的，這樣也能解決同學(xué)們的就業(yè)問題，所以同學(xué)們報(bào)讀中專學(xué)校還是非?？梢缘?，起碼可以學(xué)到技術(shù)。