好的專業(yè)是需要不斷探索和不斷成長的，所以學(xué)生一開始不要對學(xué)業(yè)有太多的要求，只要能夠滿足你的成長就可以。一些學(xué)校里的好專業(yè)也不一定會(huì)給你帶來好的前途，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還是要看學(xué)生自己的實(shí)力，學(xué)生自己足夠努力有一定的規(guī)劃，將來是不會(huì)差到哪里去的。那么，小編就好的中專學(xué)校專業(yè)給大家介紹下。

核心課程

1、核心課程 臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)和寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)等。 2、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基本技能和常用檢測項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)。在二級甲等醫(yī)院、三級醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行實(shí)習(xí)。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、質(zhì)量意識(shí)及計(jì)量意識(shí)，能適應(yīng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)展需要，掌握一定的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和生物檢驗(yàn)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)， 具備基本醫(yī)學(xué)檢測能力、常用檢測儀器的使用能力，以及較好的細(xì)胞形態(tài)學(xué)鑒別能力，從事人體血液、體液、分泌物等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向

主要面向各級醫(yī)院檢驗(yàn)科、血庫，各級疾病預(yù)防控制中心、血站、檢驗(yàn)檢疫、計(jì)劃生育服務(wù)等機(jī)構(gòu)，以及各種獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)生物試劑生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)，從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等工作。

核心課程

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒文學(xué)、幼兒游戲、學(xué)前教育科研方法、幼兒園管理、幼兒園課程、音樂、舞蹈、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備良好的教師職業(yè)道德和先進(jìn)的幼兒教育理念，掌握較系統(tǒng)的學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、初步的科研能力及反思與自我發(fā)展能力，勇于創(chuàng)新、善于溝通與合作、身心健康的幼兒教師。

就業(yè)方向

幼兒園教師;早教機(jī)構(gòu)教師;幼兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師。

都說360行，行行出狀元，小編相信只要是同學(xué)們選擇到了自己喜歡的專業(yè)，并且在學(xué)習(xí)上面有所成績，那么將來在就業(yè)和發(fā)展上面肯定就沒有太大問題，其實(shí)選擇專業(yè)只是能夠影響到同學(xué)們就業(yè)的一小部分原因，更大的原因還是在于同學(xué)們自己對于學(xué)習(xí)的熱愛和努力，以及以后學(xué)習(xí)的成績，自己學(xué)習(xí)有所成績，那么將來就業(yè)肯定也是非常容易的。