甘肅2023年初中畢業(yè)上什么中專學校好,怎樣
來源:網絡整理時間:2023-09-14 09:01 421次
摘要:相信很多的家長和學生在初中畢業(yè)的時候都會遇到一個問題,那就是初中畢業(yè)上什么中專學校好?因為大家都想要選擇一所好的學校來學習,好的學校不管是從師資力量、設施設備還是就業(yè)情況等等,都是非常有優(yōu)勢的,這樣同
相信很多的家長和學生在初中畢業(yè)的時候都會遇到一個問題,那就是初中畢業(yè)上什么中專學校好?因為大家都想要選擇一所好的學校來學習,好的學校不管是從師資力量、設施設備還是就業(yè)情況等等,都是非常有優(yōu)勢的,這樣同學們在學校里面學習起來也比較有優(yōu)勢,畢業(yè)出來也不用擔心就業(yè)方面,那么接下來就為同學們整理了一所比較不錯的中專學校,大家可以詳細看下。
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甘肅省藝術學校建立于1974年,系在原蘭州藝術學院,甘肅省戲曲學?;A上建成。原隸屬于省文化廳,2003年省電影學校并入我校,2008年甘肅省藝術學校劃歸省教育廳,2011年交與蘭州文理學院(甘肅聯(lián)合大學)管理。
甘肅省藝術學校是全省唯一一所綜合性中等藝術專業(yè)學校,也是一所在全國具有較高知名度,社會上具有廣泛影響力的隴原名校,1980年被國家教育部確定為全國十大重點藝術中專,素有“隴上藝術家的搖籃”的美譽。
學?,F(xiàn)設有3個行政科室,4個教研室。設有舞蹈、音樂、戲曲、政文、等四大門類20多個專業(yè)。已形成專業(yè)門類較為齊全、結構合理,既有自己的辦學特色和教學重點,又能根據(jù)藝術事業(yè)的發(fā)展需求,通過優(yōu)化調整教學計劃,為省內外培養(yǎng)急需藝術人才的教育教學基地。
甘肅省藝術學校師資力量學校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工90余人,其中副高職稱以上30人,中級職稱36人,初級職稱16人。各專業(yè)均由一批具有較高藝術教育水平的學術帶頭人和經驗豐富的教師執(zhí)教,中青年教師在實踐中迅速成長,成為教學骨干。
舞蹈師資尤以敦煌舞見長,音樂師資力量則以門類齊全、專業(yè)面廣著稱。學校一直本著多出人才、出好人才的辦學宗旨,耕耘藝苑,桃李芬芳,促進了甘肅省藝術教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,為隴原文藝的繁榮做出了自己的貢獻。
甘肅省藝術學校錄取率在校學生表現(xiàn)亦然不俗,近年來,在校學生在全國各級各類專業(yè)比賽中獲獎達190多人次。如2006年,在校學生代表甘肅省首次參加全國少兒戲曲“小梅花”獎評比,四名參賽學生均獲“小梅花”金花稱號,引起廣泛反響。
2014年2月我校2012級小提琴專業(yè)學生梁芯怡同學參加在新加坡舉辦的《中新國際音樂比賽》中表現(xiàn)出色,榮獲小提琴青少年組第一名(金獎)。
我校學生在近年來歷屆省市中等職業(yè)學校技能大賽獲獎數(shù)十人次,體現(xiàn)了我校在中等藝術教育上的綜合素質和水平。學校保持畢業(yè)生高考錄取率連續(xù)多年達到參考人數(shù)的80%以上,其中不乏全國重點藝術院校。
甘肅省藝術學校歷史沿革甘肅省藝術學校是甘肅省唯一一所全日制省級中等專業(yè)藝術學校,也是全國有影響的藝術教學與科研實踐的重要基地之一。學校建立于1974年,現(xiàn)設有音樂、舞蹈、美術、書法等20多個專業(yè)。專業(yè)門類較為齊全、結構合理、辦學特色明顯、教學重點突出,特別是敦煌舞蹈人才培養(yǎng)在全國首屈一指。
進入新世紀以來,學校銳意創(chuàng)新,開拓進取,內抓管理,外樹形象、學科建設不斷加強,管理工作逐步完善,教學質量穩(wěn)步提升,社會影響日益擴大,成為隴原中等藝術專業(yè)學校辦學的一個亮點。2011年8月,甘肅省政府決定我校并入蘭州文理學院,學校的辦學條件、辦學實力得到很大提升。
根據(jù)省委2013年13號文件精神,蘭州文理學院將逐步成為甘肅省培養(yǎng)文化、旅游、傳媒、藝術四大類人才的綜合高校。學校將繼續(xù)貫徹“質量立校”、特色興校、師德養(yǎng)校、專業(yè)強校“的辦學宗旨,著力提高教育質量,為我省藝術教育事業(yè)做出更大的貢獻。2011年,甘肅省提出來“文化強省”戰(zhàn)略。
在未來數(shù)年內,文化藝術人才將成為“文化強省”的主力軍。為了更好地為甘肅省文化事業(yè)服務,經學校同意,甘肅省藝術學校于2014 年3月成立“藝術培訓中心”,專門承擔甘肅省藝術人才的培訓任務。
小編總結中專生就業(yè)之所以受到社會歡迎,是因為中專生具有較強的職業(yè)技能,適應了社會的需要,也會培養(yǎng)了很多社會上所需要的人才,目前,普通中專大多辦學歷史長,教學設施、教育設備完備,管理嚴格,教育質量高,是中職教育的骨干示范學校,中專除了進行文化知識教育外,主要開展職業(yè)技能訓練,培養(yǎng)初級專業(yè)技術人員和技術工人。
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