甘肅開設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的中專學(xué)校名單有：甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校、天水農(nóng)業(yè)學(xué)校、甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校、岷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校、定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校、酒泉職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)校、慶陽理工中等專業(yè)學(xué)校、會(huì)寧現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校等中專學(xué)校。

一、甘肅開設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的中專學(xué)校名單一覽表

二、甘肅開設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的中專學(xué)校簡(jiǎn)介

1、甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校

甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校是一所省教育廳直屬管理的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！，F(xiàn)有教職工262人，全日制在校學(xué)生3800多人。校園占地面積8.8萬平方米，建筑面積9萬平方米。學(xué)校開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)、建筑施工、汽車運(yùn)用與維修、供用電技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、新能源利用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、中餐烹飪等16個(gè)專業(yè)。

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學(xué)生就業(yè)安置堅(jiān)持“學(xué)校推薦，學(xué)生自愿，雙向選擇”的原則，近三年畢業(yè)年就業(yè)率達(dá)97%。學(xué)校設(shè)有全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、甘肅省再就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生取得“雙證”和崗前培訓(xùn)提供方便。對(duì)口升學(xué)學(xué)生升學(xué)率在76%以上，其中二本上線率達(dá)13%。

2、天水農(nóng)業(yè)學(xué)校

天水農(nóng)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

天水農(nóng)業(yè)學(xué)校地處天水市清水縣，是教育部確認(rèn)的首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1907年(清光緒33年)的“農(nóng)林學(xué)堂”，之后幾度變遷，多次易名。1985年學(xué)校一分為二，恢復(fù)了甘肅省蘭州農(nóng)業(yè)學(xué)校，搬回蘭州原址辦學(xué)，在清水農(nóng)校原址成立了天水農(nóng)業(yè)學(xué)校，中專建制，隸屬天水市農(nóng)業(yè)局。2007年，?？h共建、資源整合,清水縣職業(yè)技術(shù)教育中心并入天水農(nóng)業(yè)學(xué)校。2011年，學(xué)校被確定為第二批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)單位。2014年，被教育部等六部委評(píng)為“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”。

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學(xué)校分南、北兩個(gè)校區(qū)，校園占地面積200畝，建筑面積7.24萬平方米，教學(xué)實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)1700畝。有教職工240人，其中專任教師171人，高級(jí)職稱51人。在校學(xué)生4325人，開設(shè)5大類11個(gè)專業(yè)，初步形成了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用等5個(gè)示范專業(yè)。

建有現(xiàn)代化多功能廳、智慧教室、書畫室和舞蹈室，有多媒體教室36個(gè)、理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室16個(gè)，設(shè)備8134臺(tái)(套)，圖書館藏書31.42萬余冊(cè)。學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)、教、研結(jié)合之路，先后完成省、市級(jí)科研課題49項(xiàng)，協(xié)作選育小麥、亞麻新品種(系)40多個(gè)，累計(jì)推廣面積超過1.1億畝，新增效益30億元以上。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)實(shí)力雄厚，科研成果卓著，先后被評(píng)為“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國(guó)綠化模范單位”“全國(guó)農(nóng)村成人教育先進(jìn)單位”“省級(jí)文明單位等。

3、甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校介紹

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校地處甘肅省蘭州市，學(xué)校毗鄰蘭州大學(xué)、中科院蘭州分院，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美;學(xué)校設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、列車乘務(wù)員資格考試站、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)考試站，為在校畢業(yè)生提供體面、優(yōu)越崗位保障。

學(xué)院以全日制辦學(xué)形式為主，開設(shè)學(xué)前教育、鐵道運(yùn)輸、城市管道交通等多個(gè)專業(yè)，全系統(tǒng)在校生1.2萬余人，其中成人?？?高職)學(xué)生4600余人，中專學(xué)生7000余人;學(xué)院直屬部大、中專在校生1500余人。

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學(xué)院(校)堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的育人原則，以培養(yǎng)學(xué)生“做人、做事、成長(zhǎng)成才”為目標(biāo)，加強(qiáng)“班主任、心理輔導(dǎo)教師、值班教師”三支隊(duì)伍建設(shè)，通過道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人;通過職業(yè)能力教育，教會(huì)學(xué)生做事;通過心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展;通過行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

學(xué)院積極組織學(xué)生參加國(guó)家和省上組織的多項(xiàng)技能大賽并取得了優(yōu)異成績(jī)。選派的數(shù)學(xué)建模隊(duì)在2011年“高教社杯”全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中分別榮獲全國(guó)賽區(qū)二等獎(jiǎng)、甘肅賽區(qū)特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心”的指導(dǎo)思想，積極開展多形式、深層次的校企合作、校校合作。以直屬部辦學(xué)為龍頭，整合全系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育資源，著力打造“學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)基地、工學(xué)結(jié)合、校園文化”五大特色，形成了貼近市場(chǎng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的集團(tuán)化的職業(yè)教育辦學(xué)格局。