一個(gè)學(xué)校的報(bào)名條件招生要求是大家找學(xué)校前必須了解的重要信息，學(xué)校辦學(xué)層次不同，招生的對(duì)象都是不一樣的，所以大家要根據(jù)自己的情況針對(duì)性的找學(xué)校，這樣也增加了大家的找學(xué)校的效率，下面跟著小編一起來(lái)了解杭州伊頓劍橋國(guó)際中心的報(bào)名條件以及注意事項(xiàng)吧。

杭州伊頓劍橋國(guó)際中心招生對(duì)象

初升高學(xué)生，普高/國(guó)際高中在讀學(xué)生。

杭州伊頓劍橋國(guó)際中心辦學(xué)特色

浙師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院國(guó)際部 · 杭州伊頓劍橋國(guó)際中心創(chuàng)辦初期在課程設(shè)置上重點(diǎn)考慮了如何發(fā)揮中國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，選擇了中國(guó)學(xué)生相對(duì)容易取得優(yōu)異成績(jī)，且能對(duì)未來(lái)專業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的課程。隨著國(guó)際課程在中國(guó)的迅速發(fā)展，選擇A Level課程學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越多，中心認(rèn)真總結(jié)了過去的經(jīng)驗(yàn)，意識(shí)到中國(guó)學(xué)生僅僅依靠普遍具有優(yōu)勢(shì)的成績(jī)進(jìn)入世界頂尖大學(xué)的概率越來(lái)越低。因此，中心課研組開始了對(duì)課程設(shè)置的加強(qiáng)。除保留發(fā)揮中國(guó)學(xué)生優(yōu)勢(shì)的課程外，更考慮到學(xué)生知識(shí)面和人文素質(zhì)的培養(yǎng)以及學(xué)生日后留學(xué)過程中對(duì)學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)，增開并改良了很多課程。伊頓劍橋國(guó)際中心目前開設(shè)三個(gè)年級(jí)的課程學(xué)習(xí)，分別對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)高中高一、高二、高三三年的課程。

杭州伊頓劍橋國(guó)際中心辦學(xué)原則

以品德教育為前提:伊頓劍橋國(guó)際中心以"學(xué)會(huì)做人"為核心，開展多種教育方式，進(jìn)行理想和立志教育，文明和禮貌教育，孝順父母教育，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力和領(lǐng)袖氣質(zhì)。導(dǎo)師全程留學(xué)指導(dǎo): 導(dǎo)師制是基于尊重學(xué)生的個(gè)體差異性和多樣性，提高學(xué)生整體素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)效果的有效途徑。伊頓劍橋國(guó)際中心為每一位新入學(xué)的同學(xué)配備貫穿整個(gè)高中階段的學(xué)生導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的留學(xué)規(guī)劃和品行，協(xié)助學(xué)生良好的安排學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃， 注重學(xué)生個(gè)性和人格發(fā)展。

看完杭州伊頓劍橋國(guó)際中心的報(bào)名條件以后和自己的情況是否相符合呢，如果是符合招生要求的同學(xué)是抽空去學(xué)?？纯?，了解下學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，設(shè)施設(shè)備，師資力量等，覺得各方面都滿意可以給自己報(bào)名，小編在此祝愿大家都能找到自己心儀的學(xué)校。