貴陽衛(wèi)校里有開設(shè)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，可供同學(xué)們停止選擇?？谇会t(yī)學(xué)是一個與口腔息息相關(guān)的專業(yè)，停止口腔疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，學(xué)完課程后可以有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的根本才能。對我們本身以及家人的口腔安康也是可以很好預(yù)防的。那么，接下來就口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的進(jìn)修課程停止介紹。

　　口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程

　　人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實驗、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗、診斷學(xué)、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué);衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué);馬克思主義根本原理、思想道德修養(yǎng)、醫(yī)患溝通與技巧;英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。

　　口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)研究領(lǐng)域

　　研究領(lǐng)域大標(biāo)的目的包羅根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等等。 根底醫(yī)學(xué) 包羅：醫(yī)學(xué)生物學(xué)、 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)、 醫(yī)學(xué)生物物理學(xué)、 人體解剖學(xué)、 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、 人體生理學(xué)、 人體組織學(xué)、 人體胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、 人體免疫學(xué)、 醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)、 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、 醫(yī)學(xué)病毒學(xué)、 人體病理學(xué)、 病理生理學(xué)、 藥理學(xué)、 醫(yī)學(xué)實驗動物學(xué)、 醫(yī)學(xué)心理學(xué)、 生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)、 醫(yī)學(xué)信息學(xué)、 急救學(xué)、護(hù)病學(xué) 臨床醫(yī)學(xué) 包羅： 臨床診斷學(xué)、 實驗診斷學(xué)、影像診斷學(xué)、 放射診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、 核醫(yī)診斷學(xué)、 臨床治療學(xué) 、本能機(jī)能治療學(xué)、 化學(xué)治療學(xué) 、生物治療學(xué)、 血液治療學(xué)、 組織器官治療學(xué) 、飲食治療學(xué)、 物理治療學(xué)、 語言治療學(xué)、 心理治療學(xué)、內(nèi)科學(xué)、 外科學(xué)、 泌尿科學(xué) 、婦產(chǎn)科學(xué)、 兒科學(xué) 、老年醫(yī)學(xué)、 眼科學(xué)、 耳鼻喉科學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、 傳染病學(xué)、 皮膚醫(yī)學(xué)、 神經(jīng)醫(yī)學(xué)、 精神病學(xué)、 腫瘤醫(yī)學(xué)、 急診醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、護(hù)理學(xué)家庭醫(yī)學(xué)、 性醫(yī)學(xué)、 臨終關(guān)心學(xué)、 康復(fù)醫(yī)學(xué)、 保健醫(yī)學(xué)、聽力學(xué)。

　　口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

　　按照衛(wèi)生部統(tǒng)計，中國現(xiàn)有注冊口腔科醫(yī)生38000多名，而與此同時卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯位畸形待矯正，10億牙周病患者待醫(yī)治。在上?？谇会t(yī)療中心，畸形齒矯正至少要排1年的隊。顯而易見，我國口腔醫(yī)生的數(shù)量遠(yuǎn)不克不及滿足患者的需求，目前，中國口腔醫(yī)生正逐步成為緊缺形人才。 我國口腔科醫(yī)生和人口比例為1：33000，而興旺國家的比例為1：4000，(美國為1：1600，瑞典為1：800)意味著在將來10-20年內(nèi)，我國將需要比如今多10倍的口腔醫(yī)生，以滿足日益富有的中國人民對口腔疾病的治療和保健需要?？梢?，該專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊。隨著人們對儀容的重視，口腔護(hù)理如洗牙，口腔美容如矯牙、補(bǔ)牙、種牙等消費意識也已深化人心，口腔醫(yī)生的開展前景也步入了黃金時段，很多口腔醫(yī)生以至可在美容院處置面部整容、美容工作。 此外，假如是私人開設(shè)診所，收入會更可觀?？傮w來看，我國牙病患者比例高，數(shù)量大，與看牙病的人越來越多構(gòu)成明顯對照的是，口腔醫(yī)生數(shù)量卻嚴(yán)重不足，因而口腔醫(yī)學(xué)在我國還有相當(dāng)廣闊的開展空間，選擇口腔醫(yī)生或相關(guān)標(biāo)的目的作為將來的職業(yè)符合時代開展潮流，絕對是明智的職業(yè)選擇。

　　小編總結(jié)

　　從學(xué)校到社會的過度也是一個過程，也是需要在學(xué)校里面學(xué)到專業(yè)的知識同時提升本身的才能的。在學(xué)校的光陰是很珍貴的，可以進(jìn)修知識的時間也是有限的，大家必然要愛護(hù)保重。當(dāng)今社會專業(yè)?？谇粚＜沂呛芏嗟?，假如您把專業(yè)知識運用到工作中，是需要您付出很多的努力的。