2024年清鎮(zhèn)中等職業(yè)技術(shù)學校機電設備安裝與維修專業(yè)招生
來源:網(wǎng)絡整理時間:2024-06-10 12:47 1886次
摘要:隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習,學得一技之長,清鎮(zhèn)中等職業(yè)技術(shù)學校就是很多貴陽和貴陽周邊的學生說青睞的學校,那么清鎮(zhèn)
隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習,學得一技之長,清鎮(zhèn)中等職業(yè)技術(shù)學校就是很多貴陽和貴陽周邊的學生說青睞的學校,那么清鎮(zhèn)中等職業(yè)技術(shù)學校機電設備安裝與維修專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
機電設備安裝與維修專業(yè)介紹
學制與專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)面向初、高中畢業(yè)生及歷屆生招生,初中畢業(yè)生學制四年,高中畢業(yè)生學制三年,通過高級工技能鑒定,可獲高級工資格證,技工學校畢業(yè)證、套讀大專畢業(yè)證。本專業(yè)主要面向企事業(yè)單位培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務第一線從事機電一體化系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維修和維護等工作,并具有較強實際操作能力的高素質(zhì)的中、高級技能型人才。
就業(yè)崗位:學生畢業(yè)后可從事機電設備的維修與維護、機電產(chǎn)品的組裝與調(diào)試、機電產(chǎn)品生產(chǎn)的質(zhì)量檢驗與質(zhì)量管理、室內(nèi)外照明系統(tǒng)安裝與檢修等工作。
招生要求
1、考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時,若服從專業(yè)調(diào)劑,則根據(jù)考生成績從高到低調(diào)劑到其他專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,作退檔處理。
2、藝術(shù)類專業(yè)考試與錄取原則:我院藝術(shù)類專業(yè)認定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績。對體檢合格、高考文化考試成績及藝術(shù)類專業(yè)考試成績達到生源所在省(自治州、直轄市)藝術(shù)類??其浫】刂品謹?shù)線的投檔考生,依據(jù)考生的專業(yè)成績按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。
3、學院錄取將遵循平行投檔原則,由高分到低分,綜合考察,擇優(yōu)錄取。在專業(yè)錄取上按照專業(yè)志愿優(yōu)先原則,結(jié)合專業(yè)計劃和考生報考情況進行調(diào)配,建議考生在填報時候按照自己意愿填報兩個以上專業(yè)志愿,并服從調(diào)配。
清鎮(zhèn)中等職業(yè)技術(shù)學校機電設備安裝與維修專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
清鎮(zhèn)中等職業(yè)技術(shù)學校是一所職業(yè)學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
清鎮(zhèn)中等職業(yè)技術(shù)學校簡介
清鎮(zhèn)市中等職業(yè)技術(shù)學校在新校區(qū)四樓活動室舉行了2014年度中職招生宣傳校長座談會。清鎮(zhèn)市委黨校常務副校長陳良燕同志、清鎮(zhèn)市教育局馮玉剛、劉玉洪同志、清鎮(zhèn)市中等職業(yè)技術(shù)學校王家雄校長、清鎮(zhèn)市各中學校長等領(lǐng)導出席本次會議,清鎮(zhèn)市委黨校常務副校長陳良燕同志主持會議。
清鎮(zhèn)市委黨校常務副校長陳良燕同志對我們學校作了詳細介紹。目前學校是一個地縣兩級政府重點打造的強校,集干部理論教育、職業(yè)技術(shù)教育、勞動力教育培訓和農(nóng)村實用”技術(shù)培訓于一體的“四校合一”機構(gòu)。2012年清鎮(zhèn)市委、市政府正式命名為清鎮(zhèn)市繼續(xù)教育培訓中心。四校整合后,我校教育資源更加豐富,發(fā)展更有前景。
清鎮(zhèn)市中等職業(yè)技術(shù)學校王家雄校長代表學校向各學校對我校招生工作給予大力支持表示由衷的感謝,宣讀2013年各校送往我校的學生人數(shù)。并對我校的專業(yè)進行了詳細的介紹,目前,中心現(xiàn)有計算機實訓教室四個,配備280臺惠普電腦。標準化琴房一間,服裝設計與制作專業(yè)實訓室兩個,縫紉設備60臺。另外,中心已安裝完畢200萬元的汽修專業(yè)設備,近100萬元的畜牧獸醫(yī)專業(yè)設備。今后中心將圍繞“一體化、項目化”,“車間進校、企業(yè)課堂”的實踐教學模式來規(guī)劃和建 設,以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。
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