如今父母對孩子是十分的不放心，事事都為孩子準(zhǔn)備好，孩子將要畢業(yè)，聽說郫縣希望職業(yè)學(xué)校不錯，想進一步理解一下，特別是學(xué)校的管理，管理嚴(yán)厲嗎,因人而異吧，你好好學(xué)就好，你不好好學(xué)就不好老師管理的也挺嚴(yán)格的，是全封閉的，學(xué)校環(huán)境也挺好的。

成都郫縣希望職業(yè)學(xué)校位于成都市高新西區(qū)團結(jié)“大學(xué)城”，毗鄰四川傳媒學(xué)院（原成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院）、四川工商學(xué)院（原四川師范大學(xué)成都學(xué)院）、西南交通大學(xué)（新校區(qū)）、西華大學(xué)、電子科技大學(xué)（清水河校區(qū)）、電子科技大學(xué)成都學(xué)院、四川外語學(xué)校成都學(xué)院、川大錦城學(xué)院、成都中醫(yī)學(xué)院、銀杏酒店管理學(xué)院、紡織高等專科學(xué)校等數(shù)十所高等院校。校園內(nèi)綠樹成蔭、繁花盛開、假山池沼、亭臺樓閣、小橋流水、林蔭小道，景色宜人。

我校正在校生采取半封鎖式管理與班主任擔(dān)任制相分離形式。班主任全程管理監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、生活狀態(tài)和心理進程，并將此定期向家長發(fā)聵，讓家長曉得孩子在學(xué)校里的一切狀況。在班主任的監(jiān)視和引導(dǎo)下，并配合學(xué)校嚴(yán)厲科學(xué)的學(xué)生管理制度，根絕一切無故曠課、逃學(xué)、打架斗毆等不好現(xiàn)象的發(fā)作，一經(jīng)發(fā)作，嚴(yán)肅處置。

除了嚴(yán)厲請求學(xué)生的日常習(xí)氣外，學(xué)校也裝備了輔導(dǎo)員教師來關(guān)懷學(xué)生的心里狀態(tài)，輔導(dǎo)員同等于班主任，就是對學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的一個管理工作。

無論是什么區(qū)域，什么級別的學(xué)校，對學(xué)校停止有效管理，完成教學(xué)質(zhì)量的進步，是每個學(xué)校、教員分歧想要經(jīng)過努力而去完成的目的與歸宿。學(xué)校的有效管理，質(zhì)量求生存，質(zhì)量求開展無外乎是對學(xué)生、教員停止科學(xué)的引導(dǎo)與有效的管理，整合師生的積極要素，達成目的的完成。

無論是什么區(qū)域，什么級別的學(xué)校，對學(xué)校進行有效管理，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，是每個學(xué)校、教師一致想要通過努力而去實現(xiàn)的目標(biāo)與歸宿。學(xué)校的有效管理，質(zhì)量求生存，質(zhì)量求發(fā)展無外乎是對學(xué)生、教師進行科學(xué)的引導(dǎo)與有效的管理，整合師生的積極因素，達成目標(biāo)的實現(xiàn)。