鐵道通信信號專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)從事鐵路通信、信號工作的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才，要求學(xué)生具有電子技術(shù)、計算機軟硬件應(yīng)用方面的基礎(chǔ)理論，具有鐵路信號、信號基礎(chǔ)設(shè)備的現(xiàn)場應(yīng)用、安裝、調(diào)試及運行管理能力
一、鐵道通信信號專業(yè)就業(yè)前景

???隨著****市場經(jīng)濟的發(fā)展，用人單位勞動用工制度發(fā)生了改變，人才供需態(tài)勢有了根本性的變化，社會對技能型人才素質(zhì)的要求越來越高，企業(yè)需要能夠直接進入到生產(chǎn)一線的工作人員，要求畢業(yè)生離開校門馬上就能頂崗作業(yè)。

???就鐵道信號專業(yè)而言，畢業(yè)生主要是面向國鐵、地方鐵路、城市軌道交通、鐵路工程局、信號器材生產(chǎn)等部門。因此，要從適應(yīng)中國鐵路未來發(fā)展需求出發(fā)，遵照“以市場為導(dǎo)向，以能力為本位”的原則,以培養(yǎng)從事鐵道信號技術(shù)設(shè)備生產(chǎn)、施工和維護工作的一線技術(shù)人員為目標(biāo)，確定鐵道信號專業(yè)實用型人才的培養(yǎng)方案。

???1、實行模塊化教學(xué)，提高學(xué)生的實際技能

???為了加強對學(xué)生實際技能的培養(yǎng)，必須改變學(xué)科式的課程教學(xué)體系，本專業(yè)的實踐教學(xué)，要打破傳統(tǒng)的按學(xué)科的訓(xùn)練模式，按照未來工作對學(xué)生能力的要求，將教學(xué)內(nèi) 容分為若干個能力模塊，根據(jù)能力模塊采取倒推的方式確定各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，通過專項技能訓(xùn)練、綜合技能演練和現(xiàn)場實習(xí)三個環(huán)節(jié)使學(xué)生的實際技能得到強化提 高、綜合運用和實際應(yīng)用，保證學(xué)生畢業(yè)后能夠在短時間內(nèi)獨立作業(yè)。

???2、與社會需求接軌，努力實現(xiàn)學(xué)生“雙證“制

???為了提高學(xué)生就業(yè)的競爭力，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、技能訓(xùn)練要與職業(yè)技能鑒定的要求接軌，要促使學(xué)生在完成教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)習(xí)科目、技能項目達到合格標(biāo)準(zhǔn)取得畢業(yè)證書的同時，按照職業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)參加鑒定，通過校內(nèi)建立職業(yè)技能鑒定站，完成對在校學(xué)生的職業(yè)技能鑒定，保證100%的學(xué)生畢業(yè)時取得職業(yè)鑒定資格證書。

???二、鐵道通信信號專業(yè)就業(yè)方向

???鐵道通信信號專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域包括：畢業(yè)生主要面向城市軌道交通站場技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù)崗位，學(xué)生畢業(yè)后主要從事城市軌道交通通信與信號工程勘察設(shè)計、工程概預(yù)算、工程施工與監(jiān)理、通信與信號設(shè)備安裝與維護等工作。