內(nèi)江求是職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校的不斷發(fā)展中，也在不斷的提升，并且一直保持一個(gè)較高的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)質(zhì)量的提升一直是學(xué)校的目標(biāo)之一，良好的教學(xué)質(zhì)量不僅僅可以讓學(xué)生獲得更好地培養(yǎng)，這還是學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。學(xué)校辦學(xué)以來，積極探索教學(xué)方法，努力研究教育模式，在教學(xué)模式上，學(xué)校采用兩種模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。分別是學(xué)生的就業(yè)和升學(xué)模式。這也是當(dāng)代中職學(xué)校的主要培養(yǎng)模式。學(xué)生可以選擇升學(xué)那更高文憑，也可以選擇就業(yè)，創(chuàng)造財(cái)富，不管是那一條道路，都有成功的方向。
一是抓就業(yè)班的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。充分利用學(xué)校的實(shí)訓(xùn)實(shí)作設(shè)備，讓學(xué)生“學(xué)中做，做中學(xué)”學(xué)以致用，使學(xué)生在兩年的在校學(xué)習(xí)期間能真正學(xué)到專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手操作技能，為他們的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2019、14連續(xù)兩年我校就業(yè)班學(xué)生參加內(nèi)江市職業(yè)院校學(xué)生技能大賽，8名學(xué)生分別獲機(jī)械制造類（數(shù)控車工、鉗工），計(jì)算機(jī)技術(shù)類（辦公軟件應(yīng)用、動(dòng)漫設(shè)計(jì)）二、三等獎(jiǎng)，4名教師評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2019級(jí)學(xué)生繆菁參加內(nèi)江市“國家資助，助我成長”征文比賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；20 12級(jí)校學(xué)生黎俊杰參加四川省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲十米氣手槍冠軍；五十米手槍季軍，為內(nèi)江四百萬人民爭(zhēng)光。二是狠抓升學(xué)班的教學(xué)。對(duì)口升學(xué)是國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的戰(zhàn)略要求，是暢通中職與高職院校銜接，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的重要舉措。學(xué)校對(duì)此非常重視，強(qiáng)化對(duì)口升學(xué)班基礎(chǔ)課教學(xué)，加大技能訓(xùn)練，在師資配置和設(shè)備設(shè)施使用上保證升學(xué)班的教學(xué)需要。
學(xué)校的校園活動(dòng)是為了營造良好的育人環(huán)境，豐富學(xué)生校園文化生活，發(fā)揮學(xué)生各自的特長和優(yōu)勢(shì)，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校開展了豐富多彩的第二課堂，成立了聲樂、鋼琴、舞蹈、書法、普通話、漢字錄入、動(dòng)漫制作、點(diǎn)鈔、機(jī)械加工操作、籃球、乒乓球等多個(gè)興趣小組供學(xué)生選擇參與各類活動(dòng)。學(xué)校每年舉辦春秋兩季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“紅歌大賽”、篝火晚會(huì)、專業(yè)技能比武、書畫寫字競(jìng)賽、普通話達(dá)級(jí)檢測(cè)、安全應(yīng)急疏散演練、“感恩母校”、 “喜迎新春”大型文藝演出等，讓學(xué)生釋放了心情、開闊了視野、增強(qiáng)了自信，享受到成功的喜悅，豐富多彩的課外活動(dòng)成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。

內(nèi)江求是職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校的不斷發(fā)展中，也在不斷的提升，并且一直保持一個(gè)較高的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)質(zhì)量的提升一直是學(xué)校的目標(biāo)之一，良好的教學(xué)質(zhì)