蒼溪嘉陵中等職業(yè)學(xué)校注重學(xué)生的素質(zhì)教育，學(xué)校主要是從學(xué)生的品格、知識、能力、身心這四個方面去培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，這些都是一個人能夠全面發(fā)展的要求，也是現(xiàn)在這個社會就業(yè)后的職業(yè)中必須具備的基本素質(zhì)。學(xué)生還需要德智體美全面的發(fā)展，那么光靠中職學(xué)生自己的能力是沒法得到全面發(fā)展的，所以就需要學(xué)校采取一定的教育措施，幫助學(xué)生全面發(fā)展。還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，因為現(xiàn)在的企業(yè)等都在不斷的創(chuàng)新，如果只是一成不變，注定會被淘汰，所以學(xué)生也要懂得創(chuàng)新，才能在社會中立足。
學(xué)校的素質(zhì)教育是以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，他注重人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。學(xué)校打破傳統(tǒng)育人方式，在教會學(xué)生如何做人如何做事的基礎(chǔ)上。開展以培養(yǎng)學(xué)生理想信念、職業(yè)道德素養(yǎng)、艱苦奮斗精神、人文素養(yǎng)、團(tuán)隊精神、理性意識的自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我服務(wù)的“三自教育”模式，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、知識應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，樹立終身學(xué)習(xí)理念，促進(jìn)個性、身心和諧發(fā)展，使綜合素質(zhì)全面提升，這為學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)，即心理、生理和社會適應(yīng)能力的三維健康提供了廣闊的平臺，深化了我校教育管理的內(nèi)涵。
學(xué)校的地址是在蒼溪縣陵江鎮(zhèn)北門溝路483號，學(xué)校占地面積60多畝，建筑面積35320平方米。學(xué)校硬件設(shè)施齊備，擁有電腦160臺和多媒體平臺，開通了校園網(wǎng)。配備了機(jī)械加工、數(shù)控加工、鉗工、汽修、服裝、機(jī)電、計電、航空旅游、護(hù)理等校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)室（廠、場）10多個；另有音樂、形體訓(xùn)練室、美術(shù)書法室、棋牌室、圖書閱覽室、心理健康輔導(dǎo)等功能室。建立了廣運集團(tuán)、漢昌機(jī)械廠、大修廠、比亞迪公司、瑞儀光電公司、奧英電子公司、白云山機(jī)電一體化公司、紅豆集團(tuán)、佳怡服裝公司等校外實訓(xùn)基地9個。
學(xué)校堅持面向市場、服務(wù)地區(qū)、重在素質(zhì)、富有特色”的辦學(xué)理念，不斷完善教學(xué)設(shè)施，為培養(yǎng)技能型人才創(chuàng)造條件；創(chuàng)新管理機(jī)制，用信息化管理手段實施精細(xì)化管理，提高教師專業(yè)化水平；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展校企聯(lián)合辦學(xué)，工學(xué)結(jié)合，通過理論認(rèn)知、模擬實訓(xùn)、社會實踐三大循環(huán)教學(xué)的培養(yǎng)模式，螺旋提升職業(yè)能力，在教學(xué)中推廣項目教學(xué)，根據(jù)學(xué)生實際，積極探索“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以項目為載體，理論與實踐一體化”的課堂模式，培養(yǎng)技能型人才。學(xué)校辦學(xué)取得了較大的成績，受到省、市、縣政府的表彰獎勵和社會各界的歡迎。學(xué)校多次被市、縣政府評為先進(jìn)單位，校長蒲明友被評為“全國民辦教育先進(jìn)工作者”。

蒼溪嘉陵中等職業(yè)學(xué)校注重學(xué)生的素質(zhì)教育，學(xué)校主要是從學(xué)生的品格、知識、能力、身心這四個方面去培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，這些都是一個人能夠全面發(fā)展的要求，也是現(xiàn)代