2024成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、康復(fù)技術(shù)。

一、2024成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

在醫(yī)療衛(wèi)生、康復(fù)和保健等機(jī)構(gòu)，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作。

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的專門人才。

2、康復(fù)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)、殘聯(lián)及養(yǎng)老康復(fù)機(jī)構(gòu)等，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，熱愛康復(fù)事業(yè)，并具有較深厚的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，從事臨床康復(fù)、社區(qū)康復(fù)和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)康復(fù)等工作，高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才。

專業(yè)(技能)方向

物理治療、運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、言語治療等。

三、成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校簡(jiǎn)介

成都醫(yī)學(xué)院附屬護(hù)士學(xué)校”全稱為成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校”，是由四川省教育主管部門批準(zhǔn)，成都醫(yī)學(xué)院和成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院共同支持舉辦的一所全日制中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于成都醫(yī)學(xué)院天回校區(qū)內(nèi)，具有良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校充分發(fā)揮“前院后校”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，依托成都醫(yī)學(xué)院和成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院良好的師資隊(duì)伍和優(yōu)越的辦學(xué)條件，致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的實(shí)用型護(hù)理專業(yè)人才。

2004年8月國(guó)務(wù)院、中央軍委決定，成都醫(yī)學(xué)院移交四川省政府，成為省屬高等醫(yī)學(xué)類本科院校，共有新都、天回兩個(gè)校區(qū)。在校生有碩士研究生、本科生、?？粕灿?jì)一萬余人。天回校區(qū)校園占地約一百多畝，可同時(shí)容納4000余人。成都醫(yī)學(xué)院附屬護(hù)士學(xué)校的創(chuàng)辦得到成都醫(yī)學(xué)院和成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院的全力支持，擁有大學(xué)的教學(xué)資源和師資力量，辦學(xué)規(guī)范，人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可通過多種方式攻讀成都醫(yī)學(xué)院大專和本科學(xué)歷;畢業(yè)后擇優(yōu)推薦工作。

成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校師資力量

成都醫(yī)學(xué)院和“成醫(yī)附院”共有教職工2000多人，為“成都醫(yī)學(xué)院附院護(hù)士學(xué)校”提供了良好的師資后備力量。我校選任專業(yè)課的教師全是大學(xué)老師，學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)也是由成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院副院長(zhǎng)、護(hù)理學(xué)博士曾兢同志擔(dān)任。成都軍區(qū)總醫(yī)院、四川省腫瘤醫(yī)院、成都市慢性病醫(yī)院、成都紅星老年病醫(yī)院等機(jī)構(gòu)均與我們建立了教學(xué)合作關(guān)系。這些為我校學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供了良好的實(shí)踐教學(xué)條件。