在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下，我國(guó)高鐵行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)是越來(lái)越好，為了緊跟時(shí)代的腳步，四川高鐵職業(yè)學(xué)校也是制定了規(guī)范化的專(zhuān)業(yè)和課程，對(duì)教學(xué)設(shè)施也是在不斷更新中，為就讀學(xué)生們創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

如今的我國(guó)職業(yè)教育特別是迅猛，因?yàn)檫@種教育模式和市場(chǎng)緊密相結(jié)合，既饜足了市場(chǎng)的需求，同時(shí)服務(wù)了越來(lái)越多學(xué)業(yè)完成真的求職需求，因此更進(jìn)一步的為國(guó)家建設(shè)提供了更為優(yōu)秀的建設(shè)性人才培養(yǎng)提供了保障，因此四川高鐵職業(yè)學(xué)校走職業(yè)教育也是必然的選擇，那么未來(lái)的主流趨勢(shì)如下。

一、動(dòng)力

如今的越來(lái)越多的辦學(xué)有政府主導(dǎo)開(kāi)始向院校自主轉(zhuǎn)變，也就是學(xué)校在商機(jī)的指引下，根據(jù)自己學(xué)校的情況和市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)需求，革新觀念，走職業(yè)道路模式，從而大大提升了學(xué)業(yè)完成生的擇業(yè)率，服務(wù)學(xué)業(yè)完成生需求，服務(wù)。

　　二、模式的轉(zhuǎn)變

隨著學(xué)校擴(kuò)招規(guī)模的提升，因此四川高鐵職業(yè)學(xué)校未來(lái)的必須體現(xiàn)的是全新的模式，也就是經(jīng)過(guò)內(nèi)涵來(lái)推動(dòng)學(xué)校建設(shè)，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的以培養(yǎng)人才為中心，提升質(zhì)量為核心，體現(xiàn)資源匹配和總做重心轉(zhuǎn)移到教學(xué)輔導(dǎo)和技術(shù)節(jié)能人才培養(yǎng)上來(lái)，從而優(yōu)化學(xué)校結(jié)構(gòu)、整合學(xué)校資源，做到學(xué)校由外轉(zhuǎn)內(nèi)，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。

而且四川高鐵職業(yè)學(xué)校還應(yīng)對(duì)需求，更進(jìn)一步的饜足學(xué)業(yè)完成生的就業(yè)需求因此辦學(xué)狀態(tài)從相對(duì)封閉向全方位開(kāi)放轉(zhuǎn)變，評(píng)價(jià)體系也從硬件為主向內(nèi)涵為主轉(zhuǎn)變，教師隊(duì)伍建設(shè)從關(guān)注高高職稱(chēng)向關(guān)注雙師結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，服務(wù)也從有教學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)為主向教學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)與應(yīng)用研發(fā)并重轉(zhuǎn)變，這些變化勢(shì)必會(huì)給學(xué)校帶來(lái)質(zhì)的飛躍，會(huì)步入到一個(gè)全新的時(shí)代到來(lái)。

目前，我國(guó)的高鐵里程已經(jīng)文具世界第一位，各地也是在加緊建設(shè)線(xiàn)路，實(shí)行全覆蓋，這也就意味著以后對(duì)于這方面的專(zhuān)業(yè)人才有著很大的需求，所以現(xiàn)在選擇到四川高鐵職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的話(huà)，以后的發(fā)展前景是比較不錯(cuò)的。