成都建筑工程學(xué)校有哪些護(hù)理專業(yè)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2020-02-25 09:32 62次
摘要:近些年,隨著人口的逐漸老齡化。許多同學(xué)與家長(zhǎng)都將注意力專業(yè)向了護(hù)理專業(yè),但對(duì)于不了解成都建筑工程學(xué)校的同學(xué)與家長(zhǎng)來(lái)說(shuō), 成都建筑工程學(xué)校有哪些護(hù)理專業(yè) ?就很想知道了,那么,接下來(lái)就為同學(xué)們來(lái)分析分析。 1、高級(jí)護(hù)理:學(xué)制三年,根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求,培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才,畢業(yè)取得國(guó)家承認(rèn)的??茖W(xué)歷。 2、高級(jí)護(hù)理預(yù)科:學(xué)制四年,第一年根據(jù)中專(衛(wèi)校)的教育大綱進(jìn)行護(hù)理學(xué)初級(jí)段的教學(xué)培養(yǎng),后三年進(jìn)行大學(xué)??谱o(hù)理專業(yè)要求培養(yǎng)。 3、國(guó)際護(hù)理:學(xué)制三+二年,旨在培養(yǎng)國(guó)際間通用型護(hù)理專業(yè)人才,以適應(yīng)護(hù)士教育國(guó)際化、護(hù)士流動(dòng)國(guó)際化、護(hù)士崗位競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化的需要,為有意出國(guó)深造并愿意從事國(guó)際護(hù)理工作的人員提供便捷而有針對(duì)性的高等專
近些年,隨著人口的逐漸老齡化。許多同學(xué)與家長(zhǎng)都將注意力專業(yè)向了護(hù)理專業(yè),但對(duì)于不了解成都建筑工程學(xué)校的同學(xué)與家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),成都建筑工程學(xué)校有哪些護(hù)理專業(yè)?就很想知道了,那么,接下來(lái)就為同學(xué)們來(lái)分析分析。
1、高級(jí)護(hù)理:學(xué)制三年,根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求,培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才,畢業(yè)取得國(guó)家承認(rèn)的??茖W(xué)歷。
2、高級(jí)護(hù)理預(yù)科:學(xué)制四年,第一年根據(jù)中專(衛(wèi)校)的教育大綱進(jìn)行護(hù)理學(xué)初級(jí)段的教學(xué)培養(yǎng),后三年進(jìn)行大學(xué)??谱o(hù)理專業(yè)要求培養(yǎng)。
3、國(guó)際護(hù)理:學(xué)制三+二年,旨在培養(yǎng)國(guó)際間通用型護(hù)理專業(yè)人才,以適應(yīng)護(hù)士教育國(guó)際化、護(hù)士流動(dòng)國(guó)際化、護(hù)士崗位競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化的需要,為有意出國(guó)深造并愿意從事國(guó)際護(hù)理工作的人員提供便捷而有針對(duì)性的高等專業(yè)教育。前三年在國(guó)內(nèi)接受護(hù)理學(xué)??平逃瑫r(shí)注冊(cè)國(guó)外大學(xué)學(xué)籍;后兩年到菲律賓法蒂瑪大學(xué)接受護(hù)理學(xué)碩士教育,畢業(yè)取得國(guó)家承認(rèn)的國(guó)外碩士學(xué)位。
相信同學(xué)們通過(guò)上面的內(nèi)容,對(duì)成都建筑工程學(xué)校的護(hù)理方向?qū)I(yè)有了一定的了解。如你,你對(duì)學(xué)校感興趣亦或有其他疑惑,歡迎致電學(xué)校招生辦老師,老師將為你解答疑惑。
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