吳起縣職業(yè)技術(shù)教育中心網(wǎng)址,網(wǎng)站
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-03-17 02:48 1001次
摘要:吳起縣職業(yè)技術(shù)教育中心本站網(wǎng)址:可直接咨詢右側(cè)在線咨詢處!吳起縣職業(yè)技術(shù)教育中心是2002年經(jīng)吳起縣人民政府批準(zhǔn)并報省教育廳備案的公辦普通中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校設(shè)有職高部、成教部、社區(qū)教育學(xué)院和教師進修中心,
吳起縣職業(yè)技術(shù)教育中心本站網(wǎng)址:可直接咨詢右側(cè)在線咨詢處!
吳起縣職業(yè)技術(shù)教育中心是2002年經(jīng)吳起縣人民政府批準(zhǔn)并報省教育廳備案的公辦普通中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校設(shè)有職高部、成教部、社區(qū)教育學(xué)院和教師進修中心,四塊牌子一套人馬,合署辦公。除了非教學(xué)用房區(qū)域外,學(xué)校教學(xué)用地面積為6667平方米,生均60.8平方米,校舍建筑面積為8709.24平方米。
各專業(yè)通過充分的市場調(diào)研確定人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),制訂專業(yè)培養(yǎng)方案,重構(gòu)課程體系和確定課程標(biāo)準(zhǔn),遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及職業(yè)成長規(guī)律,真正形成融合學(xué)生人文素養(yǎng)、專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系,其中包含通過校內(nèi)實訓(xùn)、校外實訓(xùn)和頂崗實習(xí)遞進式的系統(tǒng)的專業(yè)實踐教學(xué)體系,積極進行現(xiàn)代學(xué)徒制試點,實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)。
學(xué)校按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對接的原則進行專業(yè)動態(tài)調(diào)整,主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級要求,重點建設(shè)面向本地重點產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、計算機應(yīng)用、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、汽車運用與維修、電子電工等品牌專業(yè)。學(xué)校與延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了“3+2”中高職銜接試點工作。
學(xué)校以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向,堅持“多元化辦學(xué)、科學(xué)化管理、市場化運作、親情化服務(wù)”的辦學(xué)思路,以創(chuàng)建為抓手,注重學(xué)校的品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新發(fā)展,秉持客戶思維理念,突出創(chuàng)新驅(qū)動,強化教學(xué)中心地位,著力培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力,努力把學(xué)校做精做強、辦出特色。用人單位滿意度高。
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