錄取分數(shù)線是學校招收學生的一種依據(jù) ，不管是小升初也好，初升高，包括考大學都是一樣的，分數(shù)起著決定性的作用，你能達到錄取分數(shù)線，你才有資格報志愿，才有可能被錄取，所以學校的錄取分數(shù)線是非常重要的。

為了適應市場對技能人才的需求，學校確立了 “鞏固二產(chǎn)專業(yè)，延伸三產(chǎn)專業(yè)，開發(fā)一產(chǎn)專業(yè)”的專業(yè)發(fā)展方向。經(jīng)過幾年提升，學校已形成具有自身優(yōu)勢和特點的四大專業(yè)群。即：機加工專業(yè)群(數(shù)控機床、車工、銑工、鉗鉚、焊工)、電工電子專業(yè)群(機電一體化、電工電子、電子信息與計算機應用)、采煤專業(yè)群(綜合機械化采煤、綜合機械化掘進、地質(zhì)測量、通風安全)、第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)群(烹飪、美容美發(fā)、服裝設計與制作、財會)。

學校的招生安置工作逐步步入良性循環(huán)軌道，2002年學校招生人數(shù)名列全省第二名，2003年，列全省第三名，學校被陜西省教育廳和省勞動保障廳雙雙評為職業(yè)教育先進集體。

另一方面，在抓好學制教育的同時，我們還加大安全技術(shù)培訓、再就業(yè)培訓、職工崗位技能培訓的力度，廣泛開展重點煤礦礦長、區(qū)隊長、特殊工種的培訓，下崗失業(yè)人員的再就業(yè)培訓。1998年至2003年，短期職業(yè)技術(shù)培訓共完成29530 人，平均每年培訓4922人。充分發(fā)揮了學校資源的多功能作用。

對于職業(yè)學校來說，沒有明確的規(guī)定一定要多少分才能錄取，但是一般是按照本地普高錄取分數(shù)線下一點來優(yōu)先錄取，所以大家可以參考一下本地的高中錄取分數(shù)線。如果分數(shù)確實不理想的學生，可以在成績下來前就把學校確定好，那時候?qū)W校還不會把分樹看的那么重。