哪個(gè)中專學(xué)校就業(yè)最好?又是家長(zhǎng)和學(xué)生迫切需要了解的問題。中專學(xué)校在近幾年也是國(guó)家大力發(fā)展的學(xué)校，但是對(duì)于初中生不了解社會(huì)的來講根本不知道怎么選擇學(xué)校，下面小編就來和大家介紹一下中專學(xué)校及專業(yè)，僅供大家參考。

南鄭職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

南鄭縣職教中心是一所集中等職業(yè)教育、教師繼續(xù)教育、在職干部、職工專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和未升學(xué)初高中畢業(yè)生“人人技能”培訓(xùn)為一體的綜合型學(xué)校。學(xué)校占地面積94畝，建筑面積31000平方米。學(xué)歷教育在校生近3400多人，年培訓(xùn)教育人數(shù)7000多人(次)。專任教師160人。開設(shè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝、焊接技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、建筑工程施工等專業(yè)。

南鄭職業(yè)教育中心數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)與中國(guó)****現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)和綜合職業(yè)能力，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備及其它機(jī)電設(shè)備操作與維護(hù)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初中級(jí)應(yīng)用型專門人才。

為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)面寬，設(shè)置若干個(gè)專門化方向：數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、計(jì)算機(jī)工業(yè)控制、設(shè)備造型設(shè)計(jì)、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)型數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)備數(shù)控改造設(shè)計(jì)、可編程控制器等。

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)，一般從事數(shù)控技術(shù)的工作，其主要業(yè)務(wù)范圍是：從事數(shù)控機(jī)床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計(jì);數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試及維護(hù)、維修及服務(wù)等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機(jī)廠、大連機(jī)床廠、冰山集團(tuán)、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀(jì)模塑有限公司。

南鄭職業(yè)教育中心建筑工程施工專業(yè)介紹

專業(yè)課程：建筑工程技術(shù)專業(yè)主要包括土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯和消防，給排水工程五個(gè)方面，專業(yè)應(yīng)具備建筑工程技術(shù)人員從業(yè)必須的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識(shí)，從事建筑工程施工一線技術(shù)與管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：本專業(yè)主要開設(shè)建筑工程制圖、建筑工程測(cè)量、建筑力學(xué)、建筑材料、房屋建筑學(xué)、地基與基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工程定額與預(yù)算等課程、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、建筑施工;主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：測(cè)量實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(施工實(shí)習(xí))、結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

小編總結(jié)

建議同學(xué)們現(xiàn)在學(xué)校的時(shí)候可以先去了解一番，看看學(xué)校環(huán)境、教學(xué)資質(zhì)。無(wú)論是初中生還是高中生，甚至是大學(xué)生都有學(xué)習(xí)技術(shù)打算后者是意向。在技術(shù)人才緊缺的今天，中專畢業(yè)生的遠(yuǎn)比大學(xué)生吃香。同學(xué)們可以根據(jù)的情況選擇適合自己的學(xué)校學(xué)習(xí)。