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紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)咋樣?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-07-15 01:52 76次

摘要:專業(yè)簡(jiǎn)介 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介 :口腔醫(yī)學(xué)是一門研究人體牙及牙列、口腔軟硬組織和頜面、頸部各類疾病的一類分類復(fù)雜、覆蓋面廣又相互密切聯(lián)系的綜合性學(xué)科??谇会t(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)的重要組成部分??谇会t(yī)學(xué)的范圍是以發(fā)際以下,鎖骨以上,顳骨乳突部垂直線以前及咽門以前所包含的組織器官(眼、耳、鼻、甲狀腺除外)為界均為口腔醫(yī)學(xué)研究的領(lǐng)域??谇患膊∨c全身系統(tǒng)性疾病關(guān)系密切。 主要課程 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)主要課程: 口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)材料、口腔技工工藝、口腔醫(yī)學(xué)、口腔美學(xué)、口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)、口腔科見習(xí)、口腔解剖學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔疾病概要、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)等。 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、單項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合專業(yè)技能

專業(yè)簡(jiǎn)介

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介:口腔醫(yī)學(xué)是一門研究人體牙及牙列、口腔軟硬組織和頜面、頸部各類疾病的一類分類復(fù)雜、覆蓋面廣又相互密切聯(lián)系的綜合性學(xué)科。口腔醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)的重要組成部分??谇会t(yī)學(xué)的范圍是以發(fā)際以下,鎖骨以上,顳骨乳突部垂直線以前及咽門以前所包含的組織器官(眼、耳、鼻、甲狀腺除外)為界均為口腔醫(yī)學(xué)研究的領(lǐng)域。口腔疾病與全身系統(tǒng)性疾病關(guān)系密切。

主要課程

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)主要課程:口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)材料、口腔技工工藝、口腔醫(yī)學(xué)、口腔美學(xué)、口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)、口腔科見習(xí)、口腔解剖學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔疾病概要、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)等。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、單項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合專業(yè)技能訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)。

招生要求

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)招生要求:

1、按照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》,除患有學(xué)??梢圆挥桎浫〉募膊⊥?,有下列情況之一者,不能被醫(yī)學(xué)類各專業(yè)錄取:色弱、色盲及其他各類不能準(zhǔn)確識(shí)別顏色者。

2、由于醫(yī)學(xué)類各專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)的特殊性,考生在符合國家《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的前提下,身體健康狀況不適者,建議不要報(bào)考,否則會(huì)影響今后在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè),

3、錄取工作中對(duì)加分或降分投檔的考生,按招生省市的招生工作文件的有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

培養(yǎng)目標(biāo)

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):遵循黨和國家的教育方針和衛(wèi)生工作方針,與德國牙科技術(shù)協(xié)會(huì)合作辦學(xué),培養(yǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和口腔醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的,具備口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)理論,掌握口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(工藝技術(shù))崗位生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要,德、智、體、美等全面發(fā)展,具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的高級(jí)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(工藝技術(shù))人才。

就業(yè)方向

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入義齒制作企業(yè)、各級(jí)醫(yī)院口腔科及牙科診所義齒制作中心(技工室)、德標(biāo)牙科教學(xué)體系、口腔材料及設(shè)備公司等就業(yè),也可享受國家政策,依托德標(biāo)優(yōu)秀學(xué)員創(chuàng)業(yè)扶植項(xiàng)目(德標(biāo)本色工作室項(xiàng)目)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(口腔工藝)專業(yè)生產(chǎn)崗位所覆蓋的職業(yè)崗位群包括:義齒制作、義齒質(zhì)檢、義齒生產(chǎn)檔案管理等。相關(guān)的崗位還有:口腔材料及設(shè)備公司等企業(yè)有關(guān)技術(shù)支持崗位。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)小知識(shí)

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)發(fā)展

(-)20世紀(jì)牙醫(yī)學(xué)經(jīng)歷了向口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展:牙醫(yī)學(xué)經(jīng)歷了4個(gè)發(fā)展時(shí)期。1728年第一本牙科專著《外科牙醫(yī)學(xué)》的問世,標(biāo)志著從牙匠向牙醫(yī)學(xué)發(fā)展。184O年美國第一個(gè)牙科學(xué)院的成立,牙醫(yī)學(xué)教育從醫(yī)學(xué)院中獨(dú)立出來,使現(xiàn)代牙醫(yī)學(xué)得到迅速發(fā)展。20世紀(jì)中葉后,牙醫(yī)學(xué)發(fā)展開始超越牙齒本身疾病的范疇,而擴(kuò)大到整個(gè)咀嚼器官和口頜系統(tǒng)。牙醫(yī)學(xué)向口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展,不少國家牙醫(yī)學(xué)院更名為口腔醫(yī)學(xué)院,牙醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)更名為口腔醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)。不久前美國國立牙科研究NIDR,更名為國立牙科和顱面研究院NIDCR。

(二)21世紀(jì)口腔醫(yī)學(xué)將經(jīng)歷向口腔科學(xué)的發(fā)展 目前我們對(duì)幾乎所有的牙病和口腔病的病因、發(fā)病機(jī)制和規(guī)律,只知其然,不知其所以然,大多數(shù)治療技術(shù)是不完整和不徹底的,屬于半吊子技術(shù)。70年代醫(yī)學(xué)研究進(jìn)入分子水平,而分子生物學(xué)滲透到口腔醫(yī)學(xué)還是近十幾年的事。21世紀(jì)將從分子水平揭示口腔疾病的本質(zhì),口腔醫(yī)學(xué)將全面發(fā)展為口腔科學(xué)。

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文章標(biāo)題:紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)咋樣?

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