二十一世紀(jì)幼兒教育備受歡迎，幼師專業(yè)吃香，貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校是全日制教學(xué)的正規(guī)幼師院校，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，辦教學(xué)資源豐富，師資實(shí)力雄厚，教學(xué)條件好，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)平臺(tái)，招生對(duì)象是初高中生畢業(yè)生，男女不限，那么男生讀貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校幼師專業(yè)怎么樣?

　　幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師市場(chǎng)需求量加大。盡管幾年來(lái)幼兒教育有了較快的發(fā)展，兒童入園率達(dá)50.9%，但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)總目標(biāo)--學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)75.0%，還有一定的差距。幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距，就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)，貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校是培養(yǎng)高質(zhì)量高素質(zhì)的幼兒教育人才的，我校畢業(yè)生受到用人單位的青睞。

　　社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校是培養(yǎng)這類的人才的，受到企業(yè)單位高度認(rèn)可。這充分說(shuō)明社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)高素質(zhì)的小學(xué)教師奇缺，而高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的要求。目前，高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

　　幼兒教育多以女性為主，男幼師稀缺，就業(yè)市場(chǎng)廣闊，因此，男生讀貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校就業(yè)發(fā)展好，學(xué)生在校好好學(xué)習(xí)知識(shí)技能，畢業(yè)后能更好勝任工作崗位，薪資待遇豐厚，學(xué)校與貴陽(yáng)幼兒園單位是長(zhǎng)期合作，提供就業(yè)安置，合格畢業(yè)學(xué)生，學(xué)校推薦工作，歡迎學(xué)生到?？疾靺⒂^。