我愛(ài)貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校，因?yàn)檫@里有一群群天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的小天使；這里有我敬仰的園領(lǐng)導(dǎo)；有對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、積極向上的同事。成都幼師學(xué)校是個(gè)和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，它就是我的家，是我與孩子們共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

  我愛(ài)貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校，因?yàn)檫@里有一群群可愛(ài)的孩子一直左右著你

  我從1985年也是第一個(gè)教師節(jié)那年開(kāi)始踏上幼教崗位來(lái)到了貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校這個(gè)充滿朝氣的團(tuán)隊(duì)，從一名朦朧又單純幼稚的小姑娘到如今已有少許白發(fā)的我，一路上默默走來(lái)，堅(jiān)守著自己喜愛(ài)的幼教工作。雖然自己沒(méi)有多大的才華更沒(méi)有卓越的成績(jī)，但我能盡心盡力，始終做了一位深受孩子喜歡的老師，深受家長(zhǎng)敬佩的老師，深受領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。

 在我手中送走了一批又一批的孩子，他們來(lái)自不同的家庭，受的教育也各不相同，孩子之間的差異很大。我每接受一個(gè)新班，總是先全面了解每個(gè)孩子的現(xiàn)狀，包括家庭背景，再根據(jù)不同孩子的差異有針對(duì)性地加以引導(dǎo)與教育。特別是對(duì)那些弱勢(shì)的孩子更是百倍呵護(hù)，像前一屆教過(guò)一位先天不足的小騰飛小朋友，為了讓他適應(yīng)幼兒園生活，能與同齡的孩子一樣在幼兒園里快樂(lè)地成長(zhǎng)，我進(jìn)行了長(zhǎng)期的關(guān)注與照顧，小騰飛一有亮點(diǎn)我就及時(shí)地肯定與鼓勵(lì)，激勵(lì)他能有更大的發(fā)展，并對(duì)他進(jìn)行跟蹤式的觀察記錄，以一顆慈母心去與他親密接觸。當(dāng)有的孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)，我最多做的動(dòng)作就是過(guò)去蹲下身來(lái)，輕輕撫摸他（她）的頭，說(shuō)上幾句貼心的話，然后把他（她）抱在懷里，直到孩子情緒穩(wěn)定為止。

  有人半開(kāi)玩笑地問(wèn)我：“老師，你教孩子教了那么多年，不覺(jué)得煩？不覺(jué)得累嗎？你是圖什么堅(jiān)持到現(xiàn)在的呢？”我笑著回答：“因?yàn)?，我喜歡這群孩子，從骨子里喜歡他們。是因?yàn)橛辛诉@群孩子，才有了我們這門(mén)職業(yè)。”

  我與孩子們共處的這幾十年里，讓我發(fā)現(xiàn)他們是一群群超級(jí)想象家，會(huì)把一條條圍巾當(dāng)成一列列火車(chē)，會(huì)把一片片羽毛當(dāng)成一只只小鳥(niǎo)…。正是因?yàn)樗麄兊囊粋€(gè)個(gè)精彩片段，讓我學(xué)會(huì)了捕捉他們的喜怒哀樂(lè)，學(xué)會(huì)了收藏，并匯聚在了我的“心靈小園”里共分享。每天，我能從孩子們的眼神里、話語(yǔ)里，看到了、聽(tīng)到了、讀懂了：什么叫“真”、什么叫“純”、什么叫“美”、什么叫“樂(lè)”。他們對(duì)所有的事物都那么的好奇，把它們都當(dāng)成了一個(gè)個(gè)有血有肉的生命來(lái)看待。孩子們善良、知足。哪怕是一片飄落的樹(shù)葉，都會(huì)給他們帶來(lái)驚喜和快樂(lè)。他們是世上最會(huì)尋找快樂(lè)的人。是他們讓我忘卻了生活中的不如意，讓我長(zhǎng)期擁有一顆難能可貴的童心與孩子們打成一片。

  我愛(ài)貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校，因?yàn)檫@里有我可敬可愛(ài)的園領(lǐng)導(dǎo)

  李中英園長(zhǎng)，她知識(shí)淵博，懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、威望高、做事公正廉潔、待人和藹可親，在我心中是一位地地道道的柔中帶剛的女強(qiáng)人。說(shuō)起金美林副園長(zhǎng)大家都不會(huì)陌生吧，是我們成都幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校的一位女生，她衣著得體、能歌善舞，不但金老師人長(zhǎng)得美而且做事落落大方、關(guān)心教職員工，主抓工會(huì)工作，成績(jī)顯著。而我們的金律民副園長(zhǎng)，雖然她來(lái)我們成都幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校還不到三年時(shí)間，但她沒(méi)有一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)架子，對(duì)待老師一視同仁，與她交談沒(méi)有一點(diǎn)距離感。平時(shí)的她也總是首先想著孩子們、老師們的發(fā)展，業(yè)務(wù)精通的她，引領(lǐng)大家一起發(fā)展，在這幾年里，我園在科研方面也在大幅度發(fā)展，這離不開(kāi)金老師的智慧管理。

  作為貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校人能擁有這樣的領(lǐng)導(dǎo)是我們的福。她們是我們貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校的領(lǐng)頭雁，帶領(lǐng)我們一起飛得更高更遠(yuǎn)。

  自從踏上崗位后，由于自己的文化水平太低了，就一直抱有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行了一系列的文化、技能等學(xué)習(xí)，并珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在自己的不斷努力與進(jìn)取中，慢慢發(fā)展著自己、提升著自己。但這其中還離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)與幫助，是她們一直為孩子們的發(fā)展、老師們的發(fā)展而考慮著忙碌著，搭建這樣那樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)揮著每位教師的特長(zhǎng)，使教師們的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。

 當(dāng)時(shí)看著教師們都先后加入平湖新教育實(shí)驗(yàn)博客網(wǎng)，心里也是癢癢的，但當(dāng)時(shí)我病愈不久，身體一度虛弱，對(duì)自己缺乏足夠的信心，總認(rèn)為自己不是寫(xiě)文章的料，但在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下還是跨入了這扇大門(mén)。第一篇上傳后，李老師就及時(shí)回復(fù)了，鼓勵(lì)我努力加油，我上傳的文章，她總是要給我寫(xiě)上一兩句評(píng)語(yǔ)，這無(wú)聲的點(diǎn)評(píng)悄悄推動(dòng)了我寫(xiě)作的動(dòng)力，讓我有了足夠的信心，雖然文筆不到位，但心中卻一直想把文章寫(xiě)好。在李老師與博友們的肯定下，我已愛(ài)上了這片“心靈花園”。

  當(dāng)我們?cè)诠ぷ魃?、生活上遇到困難時(shí)，我們的園領(lǐng)導(dǎo)總是及時(shí)地為教職員工排憂解難，如某同事生病了或有喜了需要照顧時(shí)，她們總是一口答應(yīng)請(qǐng)假要求，關(guān)心、體貼教職員工的身體狀況。在這方面，我是深有體會(huì)的。每年我園領(lǐng)導(dǎo)都要走訪慰問(wèn)教職工，對(duì)生活上、經(jīng)濟(jì)上有困難的教職工更是如此，我就是特殊照顧中的一員。

  在前幾年中，我自己和孩子都體弱多病，并多次住院治療。我們的園領(lǐng)導(dǎo)雖然不是親人卻甚是親人，關(guān)心著照顧著我，每年到了年底都來(lái)我家慰問(wèn)，記得我女兒上初二那年，身體不好停學(xué)了兩個(gè)月，自己也動(dòng)第二次膽結(jié)石手術(shù)還不到一年，身體極具虛弱。那年冬天我們的園領(lǐng)導(dǎo)又冒著冬日刺骨的寒風(fēng)，親自登門(mén)來(lái)我家慰問(wèn)。他們問(wèn)起了我女兒的身體狀況（9月份住過(guò)半個(gè)月醫(yī)院）和學(xué)習(xí)情況、問(wèn)我現(xiàn)在的身體狀況等等。他們知道我是個(gè)內(nèi)向、膽小的，所以，4位領(lǐng)導(dǎo)都安慰我說(shuō)現(xiàn)在的困難是暫時(shí)的，凡事要往好的想，他們都一一舉了自己的例子來(lái)啟迪我。金老師說(shuō)自己長(zhǎng)期有頭痛毛病，發(fā)作時(shí)走路都要扶著墻壁的；李老師說(shuō)到自己父親患闌尾炎開(kāi)刀時(shí)，是怎樣以積極的心態(tài)來(lái)說(shuō)服老爸的；潘老師說(shuō)了自己母親動(dòng)手術(shù)時(shí)，父親嚇得不敢簽字，自己開(kāi)導(dǎo)父親說(shuō)醫(yī)生都把話說(shuō)重了，不會(huì)那么嚴(yán)重的。他們說(shuō)一個(gè)人能保持一顆積極向上的心態(tài)真的很重要。他們句句吐真言，句句獻(xiàn)真情。真想不到，領(lǐng)導(dǎo)也有那么多不如意的事。他們不為自己想，卻處處為職工著想，這不愧是我們的好領(lǐng)導(dǎo)。臨走時(shí)，李老師又從口袋里掏出慰問(wèn)金雙手遞給我時(shí)，我已不知道說(shuō)什么好了，就又一次接受了那份厚愛(ài)。領(lǐng)導(dǎo)走后，女兒對(duì)我老公說(shuō)：“爸爸，媽媽幼兒園里的領(lǐng)導(dǎo)怎么這么好?！倍碌呐畠哼€把這件事寫(xiě)成了一篇日記。我偷偷把這段話摘了下來(lái)：1月25日上午，是個(gè)令人難忘的日子。寒風(fēng)刺骨的冬天，一輛黑色轎車(chē)緩緩映入我的眼前，李老師、金老師、劉老師、潘老師先后從車(chē)?yán)镒吡顺隽?，原?lái)他們是來(lái)看望我們的。他們面對(duì)笑容，向我們打招呼。這些年來(lái)，媽媽身體一直不好，開(kāi)了兩次刀，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)心著媽媽、照顧著媽媽。每次遇到什么困難，她們總是鼓勵(lì)著我們。老師們親切地問(wèn)了我和媽媽的身體情況，并鼓勵(lì)媽媽要有樂(lè)觀積極向上的態(tài)度，她們還給了我們一筆慰問(wèn)金?？吹剿齻冸x開(kāi)的身影，我不禁感概萬(wàn)分。世上還是好人多！老師們沒(méi)有因?yàn)槲覀兊睦щy而瞧不起我們，反而一直關(guān)心著我們。我們又何嘗不把這阻力化成動(dòng)力，努力向上呢。媽媽?xiě)?yīng)好好工作，做個(gè)稱(chēng)職的好老師。我也應(yīng)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！看完女兒寫(xiě)的日記，我的熱淚已模糊了雙眼，女兒真的已懂事了，不，是我們的好領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)冬日里讓我全家的心感到無(wú)比的溫暖！此時(shí)，我心里只有太多的羞愧與歉意，感激之言無(wú)法表達(dá)。

  我愛(ài)貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校，因?yàn)檫@里有朝氣蓬勃、積極向上的同事

  馬穎嬋老師就是其中的一位。她以自己對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)與那股拼勁而令人刮目相看。小馬老師是與我一個(gè)年級(jí)組的，平時(shí)接觸的機(jī)會(huì)較多，所以，對(duì)她很是了解，也是最有發(fā)言權(quán)的。小馬自從來(lái)到成都幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校后就加入了平湖市新教育實(shí)驗(yàn)博客，是與我同年加入的。在互相的點(diǎn)評(píng)中，讓我發(fā)現(xiàn)了她對(duì)寫(xiě)博的熱情，不但撰寫(xiě)的博文篇數(shù)多，而且被推薦為“精華日志”的也多，這說(shuō)明小馬有一定的撰寫(xiě)功底。她是我經(jīng)常瀏覽的博友之一。從她身上讓我找到了并理解了兩個(gè)字“堅(jiān)持”。記得小馬上班不到兩年時(shí)，得了急性闌尾炎住院動(dòng)了手術(shù)，她在養(yǎng)病期間還堅(jiān)持寫(xiě)博，一次，我無(wú)意中打開(kāi)她的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她早已在寫(xiě)博了，當(dāng)時(shí)，我真的替小馬捻了一把汗，甚是為她擔(dān)憂著，因?yàn)樽约阂步?jīng)歷了好幾次深有體會(huì)，自己心想做的事卻由于身體的虛弱而力不從心，回憶起自己第一次動(dòng)完手術(shù)后回到家里連一個(gè)熱水瓶都無(wú)法提起，想到這我閱覽著她的博文時(shí)，雙眼情不自禁地被眼淚模糊了。至今為止，小馬共撰寫(xiě)過(guò)670幾篇的博文，而且，“精華日志”多的數(shù)不勝數(shù)。

  小馬老師生性聰穎伶俐，又加上自己的那股專(zhuān)勁與拼勁，所以，在短短的幾年里，卻在教學(xué)上的能力大跨步地前進(jìn)。平時(shí)的她在園級(jí)每年積極承擔(dān)公開(kāi)課展示，還承擔(dān)過(guò)市級(jí)的公開(kāi)課，如在90課時(shí)培訓(xùn)中執(zhí)教了中班體育游戲《小青蛙跳跳跳》、曾在平湖市立項(xiàng)課題進(jìn)行開(kāi)題論證中上臺(tái)發(fā)言，還在平湖市舉辦的“青年教師智慧風(fēng)采展示”中亮相過(guò)，多次參加鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)的演講比賽和舞蹈比賽并取得好成績(jī)?，F(xiàn)在是我們成都幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校大五班的班主任，已做了幾年班主任的她，在管理班級(jí)方面有自己獨(dú)特的管理辦法，曾多次被評(píng)為園級(jí)“優(yōu)秀管理班級(jí)”、“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，培養(yǎng)的孩子也多次在園級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)，她還是我園的藝術(shù)組副組長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記。在年度考核中兩次被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。如今的她已是有孩子的媽媽了，兒子剛一歲多一點(diǎn)，也正需要媽媽好好照顧自己的時(shí)候了，但我們的小馬老師卻把天平傾斜于幼兒園里的孩子們，小馬老師對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著與熱情，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣，她是我們貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校人的驕傲。

  我愛(ài)貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校，它是我一生所向往的地方。在這里讓我感受到了職業(yè)所帶來(lái)的幸福感與滿足感。看到了成都幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校的快速發(fā)展，作為成都幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校人，我驕傲，我知足，我快樂(lè)。為了貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校的發(fā)展，我要一如既往地做好本職工作，做一個(gè)最好的自己。