貴陽幼兒師范學校學前教育在教學上有什么特色?
來源:網絡整理時間:2018-07-23 01:30 73次
摘要:貴陽幼兒師范學校堅持以培養(yǎng)幼兒師資為主,小學師資為輔,兼顧非師范類專業(yè)發(fā)展的基本定位;堅持教師專業(yè)化,管理校本化的目標取向;堅持教學與市場結合,教學與實踐結合,教學與科研結合的教學模式;堅持公辦與民辦結合,特色辦學,開放辦學,聯(lián)合辦學的辦學模式。 努力培養(yǎng)應用型師資人才和技能型職業(yè)人才,為發(fā)展我國的幼兒基礎教育事業(yè),提高國民的文化素質提供一流的教育、教學服務”。 中國現(xiàn)行的主流的教育,包括高等教育是以灌輸為主的,學生被動學習,學生興趣、個性得不到培養(yǎng)與張揚,所以學生學習效率低下。 我院結合中國學前教育的實際情況,所面臨的實際問題,我院推行全面素質教育教學,倡導課堂教學教師為主導,學生為主體,充分調動學生的積極性與主動性,注重對學生學習興趣與能力培養(yǎng),張揚學生個性。
貴陽幼兒師范學校堅持以培養(yǎng)幼兒師資為主,小學師資為輔,兼顧非師范類專業(yè)發(fā)展的基本定位;堅持教師專業(yè)化,管理校本化的目標取向;堅持教學與市場結合,教學與實踐結合,教學與科研結合的教學模式;堅持公辦與民辦結合,特色辦學,開放辦學,聯(lián)合辦學的辦學模式。
努力培養(yǎng)應用型師資人才和技能型職業(yè)人才,為發(fā)展我國的幼兒基礎教育事業(yè),提高國民的文化素質提供一流的教育、教學服務”。
中國現(xiàn)行的主流的教育,包括高等教育是以灌輸為主的,學生被動學習,學生興趣、個性得不到培養(yǎng)與張揚,所以學生學習效率低下。
我院結合中國學前教育的實際情況,所面臨的實際問題,我院推行全面素質教育教學,倡導課堂教學教師為主導,學生為主體,充分調動學生的積極性與主動性,注重對學生學習興趣與能力培養(yǎng),張揚學生個性。所以說學生到我院都會逐漸變得樂學、好學。
選擇我院,來到我院,你就邁向了成功,因為我院的辦學非常有特色,讓每一個學生都能學有所成,學友所樂,帶著興趣去學習每一個知識。
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