現(xiàn)在社會(huì)在飛速的發(fā)展，人們對(duì)各種事情都是充滿(mǎn)了懷疑，很多人都在問(wèn)這個(gè)東西學(xué)了到底有沒(méi)有用，有沒(méi)有用只有等到我們自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有體會(huì)，那么學(xué)幼師專(zhuān)業(yè)好嗎?我們今天就來(lái)揭開(kāi)這個(gè)問(wèn)題的面紗吧。

　 幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

　 我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，尤其是08、09全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷世界各地，曾經(jīng)的天之驕子，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)尷尬的境地。但值得注意的是：在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生似乎成“搶手貨”，就業(yè)市場(chǎng)也似乎顯得較為寬松。

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